大工程观教育理念的理性思考与实践探索

“大工程观”教育理念的哲学诠释，是以培养具备优秀人格素养的现代工程师为目标的工程和谐价值观、工程综合方法论和工程实践认识论的辩证统一。“和谐”是“大工程观”教育理念价值观的精髓，“综合”是“大工程观”教育理念方法论的核心，“实践”是“大工程观”教育理念认识论的基础，“素养”是“大工程观”教育理念对现代工程师提出的人格要求。     

商业包装设计项目化课程探索与实践

商业包装设计课程作为一门直接与销售市场紧密接轨的专业课程,所涵盖的知识领域跨度是比较大的。从传统方式授课形式看,对于学生学习有一定局限性,课程拖沓,知识点零散不易交叉和衔接,所以我们尝试探索实践对商业包装设计课程进行"项目化"改造。在课程教学探索和实践中,确立了一套"企业委托,真实项目,真实流程;团队授课,工学交替,任务驱动"的设计课程教学模式。     

化工工程教育改革与“大工程观”

化工工程教育改革的目的是在新的教育理念指导下,构建适合我国国情的化工工程教育模式,培养适应时代发展的建设人才。本文综述了部分学者的研究成果,分析了工程、工程师、工程教育等基本要义,剖析了化工工程教育的特点,介绍了”大工程观“教育理念的涵义,对化工工程教育的改革提出了一些看法。     

“易筋酒”养生酒包装设计

设计说明:采用内外包装结合的形式,内包装使用陶瓷材料酒瓶,适合液态产品储存,外包装使用纸张彩色印刷与瓦楞纸结合的形式,适合运输与内包装保护。在包装表面设计上使用了几何图形的方式设计出简洁的包装效果,只有金色和黑色两种颜色。简洁的几何分割构成三角形装饰,外包装和内包装是同样的风格。     

绿色设计3R原则与纸质家具设计

纸质材料应用于家具设计为家具选材带来了新的方向,其在创新性、环保性、功能性、美观性、适用性等方面并不亚于现在市面上传统的家具。纸质家具设计多数使用纸板和瓦楞制成,在材料和加工工艺上迈出了绿色环保的一大步,符合循环经济最重要的实际操作＂减量化、再利用、再循环＂3R原则。     

融入油画元素的化工材料包装设计

<正>随着国家经济的飞速发展,化工材料的发展也越发迅速,在市场环境中规模不断扩大,并且由于我国经济市场广大,化工材料也在我国经济市场和国家建设发展中占有重要地位。化工材料种类和品牌繁多,其商品在经济市场的竞争中也愈来愈激烈,所以对化工材料的包装进行设计,是区分市场化工材料并拉开差距的一种有效方法,并可以成为购买者对化工材料商品的选择上提供一定的参考。化工材料种类繁多,具有分类多样性和功能多样性等特点,由于化工材料在应用品类上具有品类多样性、型号多样性和用途多样性的特点,