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采用羟甲基化-氧化聚合法对炭黑纳米颗粒进行了改性处理,制备了炭黑聚甲基丙烯酸(CB/PMAA)复合纳米颗粒,采用TEM、FT—IR及光度法研究了改性CB的结构及其在电泳显示基液——四氯乙烯(TCE)中的分散性能。结果表明,PMAA包覆在CB表面形成核壳结构的CB/PMAA复合材料;随着MAA用量的减少,改性CB与TCE... 相似文献
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以微磁学理论为基础,详细研究了厚度不变,尺寸和间距的变化对Nd_2Fe_(14)B图形化点阵磁性能和磁反转过程的影响。结果显示,当点阵厚度(20 nm)和间距(30 nm)保持不变,随着点阵半径的增大,矫顽力和交换作用能降低,静磁能逐渐增大,磁化过程由一致反转的单畴态过渡到非一致反转的多畴态;保持点阵厚度(20 nm)和点阵半径(30 nm)不变,随着点阵间距的增大,磁耦合相互作用减弱,矫顽力逐渐增大,当间距增大到40~50 nm时,磁耦合相互作用基本消失,矫顽力基本不再发生变化。 相似文献
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为了解决C55X系列DSP系统程序代码的保存问题,文中设计了一种利用JTAG接口,在线烧写DSP片外Flash并实现自举启动的方法。这种在线编程方法利用EMIF接口将TMS320VC5501和FLASH芯片相连接,通过搬移程序将应用程序的已初始化段按照C55X系列DSP引导表格式烧写进外部扩展的FLASH存储器中.从而实现自举启动。该方法为DSP系统的软件维护和升级带来了方便,具有实际应用价值。 相似文献
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文章阐明了以"应用"为教育目的的地方应用型本科化学化工类专业,强化实践教学环节的创新性人才培养模式和课程体系改革及与之相匹配的课程多元化考核改革势在必行。通过对近三年吕梁学院化学化工类专业课程多元化考核改革的实践进行了研究与探讨,提出了改革思路、实施方案和改革措施。实践表明,课程多元化考核改革不仅可以正确和科学地评价学生掌握知识、应用知识的能力,将学生学习的自觉性和积极性调动起来,有效地提高学生的自主学习能力、团结协作能力和拓展创新能力。同时对教师教学也提出了更高的要求,迫使教师必须不断地努力学习、加强生产实践,从而提高自身的综合教学能力。 相似文献
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