论平面设计中图底互换形式诱发的视觉互动

从格式塔心理学的角度分析了图底互换形式的视知觉感知和转换,归纳了图底互换的2种主要构成形式,并结合平面设计中的一些实例,探讨了能较好诱发观者视觉互动的图底关系。提出在平面设计中,艺术家应以创意为先导、以视觉心理规律为依据,有目的、有意识地创造出独特又耐人寻味的图底互换形式,以此引发观者视觉上的互动,诱导观者积极主动地释读作品,从而达到视觉信息传达过程的最佳状态。     

地方高校产品设计专业课程体系的创新研究

在产品设计专业人才培养中,课程具有无可替代的重要性和基础性。结合地方高校的实际情况,对产品设计专业的课程体系进行创新研究,旨在建立合理有效、特色鲜明的产品设计专业课程体系,科学合理地构建本专业学生的知识结构,提高学生的设计技能,增强学生的就业能力和竞争力。     

论成人艺术设计教育中的引导性教学

本文立足于成人教育学生在年龄层次、社会经验、心理成熟程度上的特点,提出了在成人艺术设计教育中,应大胆改革教学方法,合理使用引导式教学,充分调动学生的学习自主性,引导学生积极主动、创造性学习的观点。并对如何使用引导性教学进行了归纳和总结。     

论视觉传达设计中视觉形式的简化心理

以人类视知觉中的简化心理为启示,通过实例分析归纳了视觉形式的简化不但能让人心理愉悦还能传达寓意。在此基础上,提出了视觉传达设计中,视觉形式的表现应顺应人们的视觉审美心理取向,利用人们对符号等抽象、概括形体的喜好,去除对视觉再现无用的信息,通过简洁的、有意味的形式来传达更为深刻的含义与信息。     

平面广告中的视幻艺术表现

目的研究视幻艺术在平面广告中的运用与融合。方法分别从视幻艺术的形与色对其艺术特征进行归纳和总结,探讨平面广告中运用视幻艺术的实际意义和实践价值。结论合理地运用人的视觉机能和视觉心理,根据广告传达的内容,有针对性选择相应的视幻错觉形式,可以达到创造出神奇而丰富视觉的效果,激起人们浓厚的观看兴趣,从而达到视觉信息良好传递的目的。