非计算机专业《数据库原理及应用(Access)》“精讲多练”教学模式的实践

本文介绍了运用"精讲多练"教学模式为非计算机专业学生讲授《数据库原理及应用(Access)》课程的具体实施方法和过程。实践证明,运用"精讲多练"的方法,能更加有效地帮助学生掌握数据库的原理、设计和应用。     

基于无线网络的学生宿舍用电管理系统设计

设计了一种基于无线网络的用电管理系统,主要包括现场控制柜、售电处与管理中心软件、数据服务器,网关节点等。通过在控制柜上安装RS485接口与电表连接,采集电表数据,然后通过无线网络将电表数据发送给网关,最终上传给数据服务器。实现了节能办的管理系统通过校园网访问任意的现场操作站,从而可以对某块电表进行远程设置,并读取电表的实时数据,同时学生可以通过网络查询宿舍用电量,重点介绍控制柜与网关的软硬件设计。     

计算机基础“精讲多练”教学改革研究与实践

计算机操作技能和基本知识培育是未来人才需求的重要技能,根据当前计算机基础教学中的难点,对"精讲多练"教学改革进行深入研究,提出要坚持具体化和直观化的精讲教学模式;坚持计算机教学多练的质和量的平衡;"多练"模式要把握上机难度,根据学生特点进行教学和习题设置;建立学生教学成果反馈机制。     

基于VBA的AutoCAD图形到Intouch组态画面的转换

本文研究了将AutoCAD图形画面直接转换成InTouch组态画面的可行性,并最终实现了这一转换。通过研究Intouch组态画面文件,获得了它的存储格式和它所存储数据的组织方式。结合AutoCAD中引入的ActiveX Automation技术,使用AutoCAD内置的VBA开发工具编写转换程序。通过运行转换程序,能够将AutoCAD中的基本图形转换到Intouch组态画面中,转换效果比较好。研究表明,利用AutoCAD VBA程序开发技术可以实现AutoCAD图形画面到InTouch组态画面的快速转换,为实际自动化工程中组态画面的迅速绘制提供了较好的工具。     

应用型本科信号类课程教学改革与实践

信号类课程教学改革有在构建信号类课程的教学体系结构,将信号类各门课程融为一体。改革以信号类课程综合设计和毕业设计为主线,强调理论学习,注重学生实践能力和创新能力的培养,进一步为学生的就业服务。