利用综合任务进行期末总结性评价的探索——以初二信息技术课程为例

期末评价的典型特点是评价内容丰富,因为它针对的时间段比较长,包含了不同模块的诸多内容,所以期末评价要综合多个模块的内容,编制出比较有意义的综合的整体性的任务.     

信息技术教研组建设及作用发挥现状的调查分析

调查目的 学校信息技术教研组在促进教师专业成长和推动课程教学发展中承担着重要的作用，为了使学校信息技术教研组充分发挥其应有的作用，淮安市教研室在全市范围内对信息技术教研组建设及作用发挥现状进行了调研。目的是发现教研组建设和活动过程中的一些成功做法，加以推广；同时分析存在的问题，寻找对策。     

信息技术教研组建设及作用发挥现状的调查分析

●调查目的 学校信息技术教研组在促进教师专业成长和推动课程教学发展中承担着重要的作用,为了使学校信息技术教研组充分发挥其应有的作用,淮安市教研室在全市范围内对信息技术教研组建设及作用发挥现状进行了调研.目的是发现教研组建设和活动过程中的-些成功做法,加以推广;同时分析存在的问题,寻找对策.     

通达计算思维的问题驱动教学模式研究

随着信息技术尤其是人工智能技术的发展,未来社会对人才培养需求已发生根本变化,“知识工人”已无法适应未来,唯有具备问题解决、沟通协作、批判性思维和创新变革等能力的学生才具有竞争力,这必然催生教育变革。信息素养已成为未来科技创新的重要助推力,信息技术课程是促进学生信息素养养成的基本途径,《高中信息技术课程标准(2017年版)》最突出的变化就是将计算思维确定为信息技术课程的学科核心素养。     

区域创客教育课程实施的现状、问题及对策

创客教育课程是创客教育生态系统的重要组成部分,是推进创客教育落地的重要载体,同时也是新课程改革的重要方向和推进动力。目前,创客教育课程属于校本课程,因而各校在实施过程中个性突出,有些则偏离了综合课程应有的育人功能,需要教研部门从研究的视角进行区域推进,从而实现让更多的学校和学生受益,享受教育公平。     

信息技术优质课展评工作流程与建议

在新课程实施中,举行信息技术优质课展评活动,对促进信息技术教师苦练教学基本功、提高教学设计水平具有重要意义.如何富有成效地开展此类活动,是信息技术教研员关注的问题.本文结合实践,从参评教师、主办方、承办方三个方面谈谈信息技术优质课展评的基本流程和注意事项.     

信息技术优质课展评工作流程与建议

在新课程实施中，举行信息技术优质课展评活动，对促进信息技术教师苦练教学基本功、提高教学设计水平具有重要意义。如何富有成效地开展此类活动，是信息技术教研员关注的问题。本文结合实践，从参评教师、主办方、承办方三个方面谈谈信息技术优质课展评的基本流程和注意事项。     

整合课中技术的支点和落脚点

本栏目着重记录相关教育行政部门的教研人员在学校视导后关于课程整合的心得与体会,主题不一而足,包括整合课堂中的教学理念、技术应用、语言表述、教学节奏等。本栏目投稿邮箱:tougao5@chinaitedu.cn,欢迎各地教研员赐稿。     

整合课中技术的支点和落脚点

本栏目着重记录相关教育行政部门的教研人员在学校视导后关于课程整合的心得与体会，主题不一而足，包括整合课堂中的教学理念、技术应用、语言表述、教学节奏等。