B位掺杂钙钛矿结构化合物LaSr2Mn2-xFexO7的电磁性能

研究了以Fe离子(Fe3 )掺杂取代部分锰(Mn)离子的层状钙钛矿结构化合物LaSr2Mn2-xFexO7(O≤x≤O.3)的电性和磁性.结果发现:Fe3 的掺杂抑制了LaSr2Mn2-xFexO7低温的反铁磁性交换作用,使Neel温度TN由x=0的138K降至x=0.3的l0lK.同时,LaSr2Mn2-xFex07的自旋玻璃态、电荷有序和金属一绝缘体转变温度都由于Fe3 取代Mn离子而受到抑制.产生上述现象的原因是因为Mn位被取代导致产生无序状态.由于Fe3 取代Mn粒子,致使双交换作用通道被打破,化合物的电阻率随x的增加而迅速增加.所有化合物的电阻率在低温阶段都可以用Mott的变程跳跃理论来拟合;在高温阶段可以用最近小声子极化理论来拟合.     

朝阳水电站九家湾泄洪涵洞加固处理

由于泄洪涵洞防洪标准偏低，泄洪能力不足，加之涵洞长期渗漏，对输水渠道的运行构成威肋。涵洞经过钢衬加固和水泥灌浆后，消除了隐患，从而大大提高了渠道和涵洞的安全性。     

大体积混凝土的温度控制

基础底板混凝土确定为一次性连续浇筑工艺。体积混凝土施工,要防止有害裂缝出现,做好温度控制,必须从施工的全过程进行,测定水泥水化热;确定优选混凝土配合比;制定混凝土浇筑工艺和温度控制措施;进行混凝土浇筑和养护过程的温度和温度场监测及温度应力分析。     

1-芳基-3-吡唑酰胺类化合物的合成与生物活性研究

设计并合成了18个1-芳基-3-吡唑酰胺类化合物,目标化合物的结构经1HNMR表征。初步的生物活性测定结果表明,此类化合物对朱砂叶螨和小麦纹枯病具有较好的活性。     

椎锥相贯薄壁类零件展开下料的研究

针对机械生产中十分常见而又极难解决和形体相贯问题，应用空间解析几何学和画法几何学的理论方法进行研究，得出了锥相贯薄壁类零件相贯线特殊点的计算方法和下料展开的通用计算公式与实用的下料方法。     

钙钛矿型复合氧化物La1-xSrxMnO3和(La0.7Sr0.3)1-yKyMnO3的结构及磁性研究

采用溶胶-凝胶法制备了钙钛矿型La1-xSrxMnO3和(La0.7Sr0.3)1-yKyMnO3粉体,研究了溶胶-凝胶法合成条件对样品的比饱和磁化强度的影响.利用XRD对样品结构进行表征,结果表明,Sr的掺入量不影响La1-xSrxMnO3结构,(La0.7Sr0.3)1-yKyMnO3系列样品由于K 的半径与La3 ,Sr2 不匹配,掺杂浓度仅为0.01就已经出现杂相峰,超过0.1时杂峰增多.通过振动样品磁强计测试样品的磁性质,结果表明,x≤0.3的范围内La1-xSrxMnO3系列样品的比饱和磁化强度随着x的增加而增加,当x>0.3后随x的增加而减弱,(La0.7Sr0.3)1-yKyMnO3系列样品的比饱和磁化强度随Y的增加而下降.     

注重方法指导提高习作能力

作文教学是语文教学中的重要环节,它是一项融观察、思维、记忆、想象、表达于一体的复杂的智力活动.<语文课程标准>的课程总目标要求:"能具体明确、文从字顺地表达自己的意思.能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作."那么,又该如何提高学生的习作能力呢?只有使学生学会阅读、学会运用,同时加强习作方法的指导,才能有效地提高学生的习作水平.     

吡啶酰基特丁基肼化合物的合成研究

本文介绍了新型化合物取代吡啶酰基特丁基肼的合成路线、实验操作步骤及初步生物活性测定结果。     

烟碱类杀虫剂JP-339的合成与生物活性

本文报道了一种新烟碱类杀虫剂的合成方法以及对其进行的生物活性测定     

浅谈如何让小学语文课堂自学教学充满活力

《课程标准》指出:"要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习。在课堂教学中逐步培养学生的各种学习习惯。使课堂充满活力。