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本文分析了当前高校工科专业"计算机基础"课程教学模式上存在的弊端,并提出了相应的教学模式改革措施。教学实践结果表明,通过推行以上教学模式改革措施,可以有效增强大学生对计算机基础知识的学习兴趣,对于培养学生在实践工作中的独立操作能力具有很好的借鉴意义。 相似文献
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