基于创客教育的信息技术课程项目化重构研究——以无锡市连元街小学为例

义务教育阶段的信息技术课程是以培养学生的信息素养和信息技术能力为目标的必修课程,《初中和小学信息技术课程标准》中指出:在保证最低要求的基础上,在课程内容、培养目标、课时安排等方面有一定的自主权。无锡市连元街小学前身为我国最早的新式教育小学堂之一,学校秉承“培根竢实”的办学理念,开设了丰富的“竢实”课程。学校实行国家、地方和学校三级课程管理,其中信息技术课程项目化重构设计包含信息技术基础、3D打印、少儿编程、机器人、无人机、物联网设计等内容。     

信息技术高效课堂教学模式的建构

信息技术高效课堂的目的就是提高效率,用最短的时间获得最好的学习效果.本文笔者主要阐述了信息技术高效课堂教学模式建构中,教师应如何组织教学及在教学中应注意哪些方面.     

电子书包应用现状与发展中面临的问题

电子书包就是电子教学的整体集合,通过合理的整理与搭配,将教学中的知识与信息技术的知识加以整合,通过压缩的形式集中展现,获得最大限度的学习与提升。通过电子书包的教学,可以最大限度的提升学习的质量和效率,并且可以通过寓教于乐的方式进行学习与提升,电子书包通过声音与图画的形式集中有机生动的展现出来,可以带给我们声音与图画的愉悦与享受。在实际的发展中,我们应该重视电子书包的综合运用与学习,同时针对其中发展面临的问题,进行有针对性的解决,达到完善的目的,提升教学质量。