Ad hoc网络中TDMA/CSMA融合的多址接入协议

为了解决在网络规模庞大、节点数量众多及数据业务负载极高的Adhoc网络中网络延迟和接入延时过大的问题,提出了以TDMA为基本多址接入方式,且采用固定与动态结合的调度算法。在固定分配时采用基本的TDMA接入方式,在进行动态分配时,采用基于竞争的CSMA方案,且对原有的TDMA协议和CSMA协议进行了改进,提出了更加适合这种新的多址接入方式的时隙与帧结构。实例仿真结果表明,该算法减小了网络时延,并改善了Ad hoc网络的性能。     

基于主题模型的位置感知订阅发布系统

随着移动互联网的迅速发展和智能手机的普及,基于位置感知的订阅发布系统在工业界和学术界引起了广泛重视。现有系统主要处理海量空间数据下订阅与事件的查询匹配问题,其匹配模型主要是基于空间关键字之间的相似性,鲜有研究考虑语义相关性。为了探索并实现订阅发布系统在语义上的查询与匹配,提出了一种基于主题模型的位置感知订阅发布系统。 首先, 该系统利用主题模型对订阅发布系统中的关键字进行主题映射。然后,设计了一种两步分区索引结构RPTM-trees,并使用该索引结构为订阅的主题集合和空间信息建立索引。RPTM-trees根据主题集合的主题个数及关键主题对订阅进行两步分区索引,使其对订阅的分区能力更强,从而显著提升查询匹配的效率。最后,在高流速的事件流、千万级订阅数据集上进行了实验,实验结果表明所提方案是稳定和高效的。     

尿素深度水解装置运行总结

简介了国内、外成熟的尿素工艺冷凝液处理工艺的主要特点,介绍了采用国内立式水解塔处理尿素工艺冷凝液的工艺流程及装置运行情况.实践证明,装置设计是成功的,吨尿素氨耗降低了8 kg,取得了明显的经济效益和环保效益.     

物联网虚拟仿真技术在高职物联网实践教学中的应用

针对当前高职物联网应用技术专业实践教学环境建设成本高、维护困难等问题,分析物联网仿真技术在实践教学中的优势,结合物联网虚拟仿真技术的特点和优势,提出物联网仿真平台的体系架构及详细的实验案例,并介绍实践教学设计方案。     

位置感知的自适应隐私保护策略

针对LBS(基于位置的服务)中多个节点在一个互不信任的分布式环境下合作计算时,任何节点可能获取其他节点的隐私信息及敏感数据的情况,提出了一种新的自适应隐私保护策略体系架构和执行模型。用该策略具体说明对哪些位置信息应该什么时候公布给谁,指明什么信息能被公布,要公布的情境维度的关键要素等问题,以解决动态变化的隐私客体位置访问安全和信息传输的快速性问题。通过一个原型系统运行实例结果表明了该自适应隐私保护策略的可行性和有效性。     

怎样设置IP地址和子网掩码

IP地址(Internet Protocol Address)用于确定Internet上的每台主机,它是每台主机唯一标识。一个IP地址由32个二进制byte数字组成,通常被分割为4段,每段8位,IP地址的表示方法如下:aaa.bbb.ccc.ddd,每段(aaa,bbb,ccc,ddd)的取值范围为0～255,段与段之间用圆点分开,不难发现,这种编码规则从     

基于用氨汽提工艺改造水溶液全循环法尿素装置的可行性研究

通过对氨汽提法尿素装置和传统的水溶液全循环法尿素装置进行工艺流程、设备规格和参数比较,提出了用氨汽提工艺改造全循环法尿素装置的设想;改造方案为:除高压圈设备外,中低压系统的设备仅将分解塔更换为降膜式结构,其余全部使用全循环法工艺原有设备,尿素装置能力由原6万t/a扩大到13万t/a.对改造方案进行了生产成本核算和经济效益分析,结果表明,各项消耗均可达到氨汽提工艺的指标,投资回收期约为3年.     

基于位置服务室内节点的信道分配模型与可信度评估

针对位置服务(LBS)在深度室内环境下将无法进行GPS定位问题,提出一种融合GPS、Wi-Fi、ZigBee和蓝牙混合的LBS室内节点信道分配模型和可信度评估与控制方法。信道分配模型解决了组合信道分配包括业务负载判据和每个节点的可用射频及非重叠的射频信道的数量问题。通过对每一个接入点(AP)的信号强度建立与参考点的信号强度的预测模型,采用基于能量度量优化算法判断选择组合信道可信度,自适应选择性能好的邻居节点参与迭代优化。仿真结果表明,该方法能有效抑制通信干扰误差在网络内的扩散,降低定位复杂度,提高定位精度,同时提高整个网络的扩展性与鲁棒性。     

基于3DCC的微机组装与维护课程教学模式的探究

微机组装与维护是一门实践性、即时性都很强的课程。本文从实际的教学现状调研出发,针对在该教学过程中存在的问题和难点,结合自身实际教学的经验和体会,提出了一种基于3DCC的微机组装与维护的教学模式。实践表明,本文中所设计和实现的教学模式能够有效、合理的应用于现代的微机组装与维护教学环境中,以提高学生的技术水平与实际操作能力,并取得了良好的教学效果。