工程教育认证驱动下的软件工程实践课程改革

针对工程教育认证持续改进的理念,结合软件工程实践课程现状,提出在工程教育认证持续改进中,加强软件工程实践课程对学生软件能力的培养,阐述以解决复杂工程问题的软件能力培养为核心的软件工程实践课程改革措施,最后通过学生的课后反馈和能力评价说明课程改革的意义和效果。     

案例与项目实践结合的“软件工程”教学方法

从软件工程来自于实践的特点入手,提出理论与项目实践结合的案例教学方法,即通过设计适合学生的项目课题,让学生在项目中应用所学的理论和技术,从而更牢固地掌握知识。     

面向质量的软件工程教学探索

软件工程的核心基础是软件的质量。文章围绕如何提高软件的质量问题,分析面向对象设计原则和设计模式,提出通过结合软件复用、组件技术以及新型软件工程体系结构的方法,使得具有一定软件工程基础的学生通过软件工程课程的学习,能够进一步提高设计高质量软件的能力。     

三维实体地形在拉西瓦水电站工程测量中的应用

对AutoCAD二次开发实现三维实体地形,在工程测量中具有广泛实用性。三维实体地形使地形可视化,使地貌得以充分直观展现,较传统工程量计算方法更严密、快捷、准确。该三维实体地形在拉西瓦水电站首次应用于水电工程测量中,其与设计实体地形结成合可生成准确工程效果景观图等。     

基于小波矩和叶形特征的叶片识别

植物的叶片是识别植物种类的一个重要属性,文章提出一种基于植物叶片形状的图像内容识别方法.首先对叶片图像进行归一化处理,然后提取叶片的小波矩特征、叶片的周长、面积及伸长度,最后根据这些特征进行支持向量机（SVM）训练和分类,识别出植物的种类.该方法得到的识别率达到95％.     

网络安全与计算机技术虚拟仿真实验教学平台建设与探索

针对现有的实验环境、实验资源、实验教学和管理模式的不足,提出探索和构建虚拟仿真实验教学平台,共享高质量的实验资源,提升学生实践能力和创新意识。以福州大学网络安全与计算机技术虚拟现实实验教学平台建设为例,阐述构建虚拟仿真实验教学资源的过程,介绍教学资源共享的模式,通过平台应用说明实践效果。