神奇的仓库--软盘

小学的信息技术教学重在趣味性、生动活泼,以引导学生对学习信息技术课的兴趣.本课例在课题的引入和教学媒介的借助等方面,都注意了和孩子心理的贴近,值得借鉴.当然,在对这个课例的综合点评上,文中、文后两位大虾的意见不尽相同,正所谓"教无定法",仁者见仁、智者见智.只希望从这些点评当中,您能得到一些启发,一些帮助.     

动感体验与超链接

小学生学习超链接,往往较难理解.本节课以设计"动感十足"的网页浏览为主要目的,从"动"中把握"链接";从"各种链接"中体现"超(级)". 教学内容与方法 导入新课时,教师通过操作演示超链接的动感效果,引发学生的学习兴趣,促其产生疑问,激起想动手试一试的愿望,并通过动手操作,自己掌握超链接的方法.同时,教师可从学生的活动中发现问题,便于及时解决、调整教学进度.     

“图块的操作”课堂教学实录及教学设计分析

[教学目标]使学生熟练掌握图块的操作技能，培养学生的自主学习能力、创造性思维能力．使他们养成在生活中认真观察、思考的良好习惯。     

动感体验与超链接

小学生学习超链接，往往较难理解。本节课以设计“动感十足”的网页浏览为主要目的，从“动”中把握“链接”；从“各种链接”中体现“超(级)”。     

动感体验与超链接

小学生学习超链接,往往较难理解。本节课以设计“动感十足”的网页浏览为主要目的,从“动”中把握“链接”;从“各种链接”中体现“超(级)”。     

“图块的操作”课堂教学实录及教学设计分析

【课时】1课时。【年级】小学六年级。【教学目标】使学生熟练掌握图块的操作技能,培养学生的自主学习能力、创造性思维能力,使他们养成在生活中认真观察、思考的良好习惯。【教学重点、难点】熟练掌握图块的操作技能。【课前准备】知识准备:学生已学会并熟练使用画图程序中的各种工具;小学自然课的试验要求以及试验现象。资源准备:画图程序;6幅用于完成任务的图片。