收集网页中Flash四法

在网上看到了许多精美的Flash作品，肯定想把它们收集起来据为己有．但网上的Flash影片都是嵌入在网页中播放的，这就给我们保存带来了难度，因为它不能像图片那样“另存为”。 下面总结出几种方法，供大家参考。     

基于CELTS和知识点的自主学习导航系统的设计

提出了一个以知识点贯穿始终的自主学习导航系统,根据CELTS-3标准定义知识点的特征描述元素,利用包交换文件封装知识点,使AOE-网和学习资源有效结合,解决自主学习中的"无从下手"和"茫然无助"问题。     

SQL Server2008中级联的实现原理探讨——以触发器为例

SQL Server2008的级联机制能够很好的保证数据库中数据的完整性,一致性,本文就讨论了SQL Server2008级联实现原理,并且分别用参照完整性约束和触发器来实现了级联。然后分析SQL Server2008下两种实现级联方法各自的不足以及可能的改进。     

“静态ARP”和“DAI”两种方法解决园区网“ARP欺骗”

地址解析协议是建立在互相信任的基础之上的,本身存在漏洞,随着近年来园区网的泛滥,随之而来的ARP病毒也有愈演愈烈之势。并且局域网内一台主机感染ARP病毒,有可能造成局域网内其他主机也造成影响。本文介绍“静态ARP”和“DAI”两种简单易行的方法防范ARP攻击。     

校园无线网络安全防范浅析

无线网络已成为校园网的重要组成部分.剖析了校园无线网络存在的问题,给出了无线网络安全防护对策、安全认证方式和基础技巧.     

Flash牵手Asp

介绍了在Flash中调用ASP,从而把Flash和数据库联系起来做出具有动态交互效果的动画来.     

基于学习风格的网络学习共同体教学模式探究——以《Flash动画制作》课程为例

本文从建构主义理论角度分析了传统计算机专业课堂教学模式的弊端,根据网络学习共同体的概念,结合国内外的研究,搭建基于学习风格的网络学习共同体教学模式的基本架构。同时,分析了该模式的实施策略,并以《Flash动画制作》课程为例,从准备阶段、构建阶段到实践阶段进行阐述,说明了该教学模式的具体实施过程。     

加拿大职教课堂教学模式及启示

介绍加拿大百年理工学院(Centennial College)课堂教学模式和教学方法,包括生动的课堂教学、多样的教学效果考查方式、丰富的自主学习资源和师生友好构建学习共同体等,为国内师范院校教学提供借鉴。     

“静态ARP”和“DAI”两种方法解决园区网“ARP欺骗”

地址解析协议是建立在互相信任的基础之上的,本身存在漏洞,随着近年来园区网的泛滥,随之而来的ARP病毒也有愈演愈烈之势。并且局域网内一台主机感染ARP病毒,有可能造成局域网内其他主机也造成影响。本文介绍"静态ARP"和"DAI"两种简单易行的方法防范ARP攻击。     

《网页制作》教学中的“任务设计”

针对《网页制作》课程的特点。在教学过程中．采用“任务驱动法”进行教学．收到了良好的教学效果。