高职高专院校产学研合作教育模式的探索与实践

产学研合作教育,是指生产、教学和科研三者有机结合起来培养人才的一种教育模式,它是高校提高教育水平,加强学生素质培养,加快科技成果转化的重要途径。文章结合承德石油高等专科学校“工学并举,校企合作”的产学研合作教育模式,探讨了如何办出高职高专教育特色的途径。     

萃取精馏技术及其在分离过程中的应用

对萃取精馏技术及其在分离过程中的研究与应用进行了讨论。从萃取精馏的基本原理与操作类型、溶剂的物理特性与筛选方法等方面进行了介绍,同时列举了萃取精馏技术在一些物系分离中的应用。最后指出了萃取精馏技术的研究方向。     

气液平衡数据测定装置可靠性的检验

介绍了气液平衡数据测定装置可靠性的一种检验方法。以气相单循环气液平衡仪为实验装置,分别对乙醇-水体系及水-醋酸体系的常压气液平衡(VLE)数据进行了测定,用气相色谱仪分析气、液相组成并与文献值比较,同时用Herington面积法对所测VLE数据进行热力学一致性的检验,从而考察了本实验装置测定气液平衡数据的稳定性及可靠性。     

萃取精馏溶剂筛选方法的评述

介绍了萃取精馏溶剂的筛选方法如实验法、数据库查询法、经验值方法、计算机辅助分子设计法等,并论述了各种方法的优缺点.实际应用过程中需多种方法结合使用.提出了萃取精馏溶剂筛选的一般过程为经验分析、理论指导/计算机辅助设计和实验验证.     

应用化学专业三级阶梯式实践教学体系的探索

通过阐述"三级阶梯式"实践教学体系的建设和经验,旨在寻找高职学院如何科学高效地培养适应社会需求的高素质、高技能型应用化学专业人才的有效途径。     

水溶液中醋酸回收方法研究进展

对水溶液中醋酸回收方法的研究进展进行了评述。详细介绍了精馏法、萃取法、酯化法、中和法、吸附法、膜分离法等醋酸回收方法,并对各种方法进行了比较,提出了萃取精馏法将是一很有前途的回收醋酸的方法。     

利用PRO/Ⅱ软件概念设计醋酸-水萃取精馏

利用PRO/Ⅱ软件,选择Hayden-O'Connell热力学模型,概念设计醋酸/水萃取精馏,确定萃取精馏塔的理论板数、加料板位置、溶剂比、回流比等.并与普通精馏对比计算,结果,萃取精馏工艺的再沸器热负荷降低了51.8%,生产每吨醋酸耗费蒸汽量由8.9 t降至4.6 t,说明在同样的分离指标下,萃取精馏法分离醋酸/水优于普通精馏法.     

醋酸/水萃取精馏的模拟

利用PRO／Ⅱ软件对醋酸／水的萃取精馏进行了模拟。采用Hayden-O’Connell方程计算逸度系数，NRTL方程计算活度系数。模拟结果显示，与普通精馏相比，萃取精馏工艺的再沸器热负荷降低了51．8％，生产每吨醋酸耗费蒸汽量由8．9t降至4．6t，说明在同样的分离指标下，萃取精馏法分离醋酸／水要优于普通精馏法。     

依托行业融入地方走产学研相结合的高职高专办学之路——承德石油高等专科学校第二届产学研合作教育委员会第二次会议侧记

产学研合作教育是高校提高教育水平,加强学生素质培养,加快科技成果转化的重要途径.文章整理了学校"第二届产学研合作教育委员会第二次会议"的相关议题的核心内容,以供大家探讨如何依托行业、融入地方、办出产学研相结合的的高职高专教育特色的途径,从而进一步推动学校产学研合作教育工作.     

萃取精馏萃取剂的一种实验筛选方法

介绍了萃取精馏萃取剂的一种实验筛选方法，汽液平衡仪直接法。并对水一醋酸体系进行了实验，实验结果证明该方法是可行的，可以有效地对萃取精馏的萃取剂进行实验筛选。