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随着现代科技的飞速发展,计算机辅助教学已越来越多地走进课堂。多媒体教学与传统的教学模式相比,有着得天独厚的优势,一张直观的图片,一段渲染的音乐,一个有趣的动画,这种感受和氛围是教师千言万语也无法比拟的,所以它的优势是显而易见的。面对这样一个事物,我该如何应用在我的课堂教学呢？是全盘接纳,还是拒绝接受,我陷入了深思。恍惚中以多媒体教学为正方以传统教学为反方展开了激烈的辩论。 相似文献
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多媒体辅助教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《新课程标准》要求:一切有条件和能够创造条件的学校都应使计算机、多媒体、互联网等信息技术成为课程资源,积极组织教师开发课件。要充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。随着计算机技术、信息技术的迅速发展,多媒体辅助教学成为在教育领域广泛应用的一种教育、教学模式。如何利用好多媒体提高我们的教育教学水平是 相似文献
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随着现代科技的飞速发展,计算机辅助教学已越来越多地走进课堂。多媒体教学与传统的教学模式相比,有着得天独厚的优势,一张直观的图片,一段渲染的音乐,一个有趣的动画,这种感受和氛围是教师千言万语也无法比拟的,所以它的优势是显而易见的。面对这样一个事物,我该如何应用在我的课堂教学呢？是全盘接纳,还是拒绝接受,我陷入了深思。恍惚中以多媒体教学为正方以传统教学为反方展开了激烈的辩论。 相似文献
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《新课程标准》要求：“一切有条件和能够创造条件的学校都应使计算机、多媒体、互联网等信息技术成为课程资源,积极组织教师开发课件。要充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”随着计算机技术、信息技术的迅速发展,多媒体辅助教学成为在教育领域广泛应用的一种教育、教学模式。如何利用好多媒体提高我们的教育教学水平是摆在我们教育工作者面前急需解决的问题。本文通过几个方面论证学校开展多媒体辅助教学的可行性和必要性,旨在进一步推动学校教学方法、手段的改革。 相似文献
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《新课程标准》要求：“一切有条件和能够创造条件的学校都应使计算机、多媒体、互联网等信息技术成为课程资源,积极组织教师开发课件。要充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”随着计算机技术、信息技术的迅速发展,多媒体辅助教学成为在教育领域广泛应用的一种教育、教学模式。如何利用好多媒体提高我们的教育教学水平是摆在我们教育工作者面前急需解决的问题。本文通过几个方面论证学校开展多媒体辅助教学的可行性和必要性,旨在进一步推动学校教学方法、手段的改革。 相似文献
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