试论高校学生管理中正当程序的介入

正当程序通过具体的高校教育行政诉讼案件主动介入到了高校的学生管理当中，在正当程序中国化的十余载探讨中，高校及学生都不能置身事外，通过案件来构建这十余年发展的大致图景只是方法之一。在正当程序下，高校学生的基本权益主要体现在平等性、参与性及公平性上。     

剑桥大学导师制及其对我国大学教育的启示

本文在介绍剑桥大学导师制的基础上对其特点进行了简要总结,并有针对性地提出了导师制师生关系、教学方法和德育等方面的启示。     

读周期为15毫微秒的磁膜存储器的放大器和驱动电路

本文介绍一个读周期为13.5毫微秒,写周期为60毫微秒,容量为4608单元的试验用不破坏读出磁膜存储器的放大器和驱动电路。读出和数位共线所带来的位噪音问题,由于在非线性平衡电路中采用了隧道二极管而得到解决。采用了抑制噪音的非线性负反馈读出放大器,从而进一步提高了信号噪音比。文章还讨论了字驱动电路,它能在50兆周的重复频率下工作,脉宽7毫微秒,脉冲电流达700毫安。     

剑桥大学导师制及其对我国大学教育的启示

本文在介绍剑桥大学导师制的基础上对其特点进行了简要总结，并有针对性地提出了导师制师生关系、教学方法和德育等方面的启示。     

教育的生命回归——基于对现代教育的批判和反思

教育是培养人的社会活动,人的生命是教育的出发点和归宿。教育的生命内涵主要表现在三个方面：教育实现生命的完整;教育促进生命的超越;教育和谐发展生命的个性与类性。然而受功利主义和科学主义支配的现代教育已经出现了严重的危机,它肢解了生命的完整性,桎梏着生命的超越性,断裂了生命的个性与类性。因此,回归生命,回归人性,是当代教育面临的主要议题。     

试论高校学生管理中正当程序的介入

<正>当程序通过具体的高校教育行政诉讼案件主动介入到了高校的学生管理当中,在正当程序中国化的十余载探讨中,高校及学生都不能置身事外,通过案件来构建这十余年发展的大致图景只是方法之一。在正当程序下,高校学生的基本权益主要体现在平等性、参与性及公平性上。     

高等教育：一种潜在的社会软力量

高等教育在如今日益明显地成为一种软力量，这既是由其自身特点所决定的，更是其外部社会变化所导致的。在历史更迭和社会转型过程中，教育，尤其是高等教育的作用无疑是十分重要的。在复杂的社会变迁、制度变迁及文化变迁中，高等教育承载了这一切。而今，作为支撑人才培养的知识、信息和舆论性机构，高等学府被提到了与经济、军事等并列的高度，并以一种潜在的软力量支撑着各种主体间的竞争。