网络课程的现状及开发对策

众所周知,网络教育有三大基础:硬件、软件和网络教育资源。随着技术的飞速发展,教育资源的作用必将越来越重要,最终将成为决定网络教育成败的关键所在,而网络课程是其中非常重要的组成部分,因此开发适用于网络环境的高质量的网络课程成了我国发展网络教育的一个非常重要而迫切的问题。本文结合作者参与制作网络课程的实践,探讨网络课程开发制作中应注意的一些问题,与同行商榷。现状及存在的问题1.运行和管理模式不统一由于各门网络课程开发制作的相对独立以及开发、运行环境的差异,导致了在实际应用中出现了不统一的运行和管理模式,如各个网…     

网络远程教学的反思

世界正在进入一个信息时代,为了适应信息社会知识不断创新、技术不断进步的变化,人们必须不断提高自身的文化素质和竞争实力,以适应社会的发展。获取知识已成为人们社会生活中不可或缺的一部分,人们对教育的需求已延伸到继续教育、终身教育。早期的远程教育采用函授及广播电视的方式,其单向传送的特点已不能满足现代教学交互性的要求。广大的在校学生也不再满足于传统的课程,希望学校能够提供更多与社会需求相适应的课程,并能够采取更灵活的学习方式。传统的学校教育从教学内容到教学方式都无法满足这种需求。因此,基于网络的远程教学由于访…     

关于教学模式的思考

教学模式是指在一定的教育思想、教学理论指导下的教学活动进程的稳定结构形式,它具体规定了教学过程中师生双方的活动、实施教学的程序、应遵循的原则及运用时应注意的事项,是师生双方教与学活动的指南。“以教师为中心” 的教学模式从我国的现实情况看,90年代以前的教学模式基本上都是以教师为中心的。这种模式的特点是教师口授、板书,学生耳听、笔记,教师能根据学生及时的信息反馈,了解学生对所学知识的理解程度,并据此调整教学策略,以达到预期的教学目的。其优点是有利于教师主导作用的发挥,有利于教学的组织管理和对教学过程的调控,对…     

泌阳凹陷白云岩区储层识别方法研究

针对泌阳凹陷白云岩中油气显示的层多,但单层厚度普遍较薄,缺乏有效储层识别手段等、投产效果差难题,本文以石油地质学和测井学作为理论基础,从测井资料入手结合取芯、试油资料,对白云岩区电性特征进行了分析研究,并根据白云岩形成原因对储层进行识别,建立了该区储层的识别标准,为该区的二次勘探提供了较好的技术支持,在新井解释和老井复查中见到明显效果。     

提高教师信息素质的思考

信息技术的飞速发展,对教育体制、教育模式、教学内容、教学方法以及教学评价产生了巨大的影响,与之相应的教师信息素质的提高越来越显得迫切和重要。那么,如何提高教师的信息素质,本文试图对此展开粗浅的探讨。　　现状分析所谓信息素质(Information Literacy),是指对信息进行识别、加工、利用、创造和管理的知识与能力等基本品质的总和。随着教育信息化的迅猛发展,现阶段教师信息素质的状况远远不能适应信息时代教育的要求,具体表现在以下几个方面:第一,对有关信息方面的知识掌握了解甚少。根据对某高校百名教师问卷调查表明,绝大多数人…     

泌阳凹陷断块油藏低阻油层解释方法研究

通常各沉积盆地低阻油层的形成都有必然的规律,而断块油藏低阻油层破坏了这种规律,使得解释评价难度加大。文章利用大量的岩电分析资料,同时结合常规测井资料和自然伽马能谱资料,针对断块油藏低阻油层的形成机理进行分析研究,认为形成河南油田断块油藏低阻油层的主要原因是岩石的矿物成分中长石含量高,并进行了含油饱和度校正方法的探讨研究。     

网络远程教学的反思

世界正在进入一个信息时代,为了适应信息社会知识不断创新、技术不断进步的变化,人们必须不断提高自身的文化素质和竞争实力,以适应社会的发展.获取知识已成为人们社会生活中不可或缺的一部分,人们对教育的需求已延伸到继续教育、终身教育.