关于如何促进学生自主学习的教学探究

通过学习陶行知先生的生活教育理论,结合新课程改革的相关内容,将陶行知先生的"教学做合一"的教学理论与新课程改革相结合,通过教学实践与教学理论研究,探究如何培养学生自主学习能力,最终达到将自主学习模式贯彻到中学化学教学实践中。本文从强化学习动机、落实预习、培养提问和自习能力等四方面进行论述。     

EVAL试样中乙烯醇含量分析

一、前言 EVAL系乙烯-乙烯醇-醋酸乙烯三元共聚物。是一种具有优良性能的新型高聚物。它是由乙烯-醋酸乙烯(EVA)在碱催化下经皂化反应水(或醇)解而得的产物。通过对皂化反应条件的控制,可获得完全皂化物或部分皂化物,以满足应用研究或市场上对该类产物的需要。为此必须有测定皂化度的方法,以确定产品的皂化深度。但如何测定     

浙江东部海岛气温变化特征及与相邻城市站对比

利用浙江省东部海岛站和相邻城市站1971—2015年气温资料,通过计算线性倾向率、M-K突变检验以及数理统计方法,研究了海岛地区气温变化特征以及和相邻城市站气温变化的异同,并以海岛站为背景站分析了城市化对城市气温变化的影响性质和程度.结果发现:1)海岛地区1971—2015年间平均气温及平均最高、最低气温都存在明显的升温趋势,其线性倾向率分别为0. 029、0. 033和0. 028℃/a,变暖幅度明显小于相邻城市站;春、秋季是四季中变暖幅度最大的季节,其次是冬季,夏季最弱,尤其北部海岛夏季没有明显的变化趋势.2)海岛站气温变暖是一种突变现象,平均最高气温发生突变时间最早,平均最低气温最晚;相邻城市站突变时间多早于海岛站,城市站最高气温没有明显的突变现象.3)以海岛作背景,城市化对于城市站年平均气温,最高、最低气温变化的影响均为正贡献,加速了气温的变暖趋势,除温州外对四季气温的贡献率也均为增温趋势,贡献率最高的季节为夏季     

试论二里头文化东下冯类型的来源

本文采用文化因素分析的方法探讨二里头文化东下冯类型的形成主要来源于五种文化因素:当地龙山晚期文化因素、陶寺文化因素、二里头类型文化因素、光社文化因素及先商文化因素.     

EVA—丙烯酸接枝改性物中羧基化合物含量的化学分析方法

本文用化学分析法测定高聚物中羧基化合物的含量,通过对 EVA-丙烯酸接枝物中羧基化合物含量测试表明:只要选择合适的溶剂、明显的指示剂、并控制适当的溶解温度,能达到分析的目的。     

食品包装复合膜层间粘接剂研制

本文主要叙述食品包装用的多层复合薄膜层间粘接剂的研制与性能试验。该粘接剂系聚烯烃共聚物,无毒、气味低,逆用于聚丙烯/聚乙烯和铝/聚乙烯的粘合,粘接强度达0.5kg/25mm以上。     

工程图学系列课程教学内容和课程体系改革探讨

建筑制图是工业与民用建筑专业的技术基础课,房屋建筑学是工业与民用建筑专业的专业课。这两门课程有着各自的特点,也有很多的共同点。如何取舍这两门课程的重要内容,怎样将这两门课程有机地融合为一体,以及这两门课程合而为一的可行性和必要性,是本文探讨的主要问题     

使用菲涅耳透镜的太阳光抽运Nd:YAG激光器

太阳能是规模最大的可再生能源,为充分利用这一资源,太阳光直接抽运激光器是一种明智的选择。提出并搭建了采用两级会聚系统的太阳光抽运激光器系统。使用菲涅耳透镜作为大口径成像型第一级会聚系统,漫反射锥形聚光腔作为非成像型第二级会聚系统提高入射太阳光到工作物质的耦合效率。采用Nd:YAG晶体作为工作物质,获得了2.85 W的激光输出,从太阳光到激光的转换效率为0.43%。从菲涅耳透镜会聚效率、聚光腔内激光棒轴线上的功率分布等会聚系统方面和激光输出特性方面分析了该太阳光抽运激光器的性能;探讨了转换效率低的原因,并提出了相应的改进措施。     

珠江流域“2022.6”暴雨洪水复盘分析

从降雨预报、洪水预报两方面,对珠江流域6月15—21日降雨过程和西江4号洪水、北江2号洪水过程开展复盘分析,并针对复盘分析中发现的降雨数值预报不准、水工程信息不足、预报节点划分不细等问题进行梳理总结,提出科学应用降雨预报、适时优化产汇流参数、有序细化预报方案、及时掌握水工程信息等是进一步做好珠江流域洪水预报工作的重要手段。     

《VC++程序设计》课程研究性教学改革方案——以南京农业大学工学院为例

VC++语言程序设计的教学是教与学的同步过程,教师在讲课过程中应根据该课程的特点以及学生的实际情况进行多元化教学。通过"一个方向、两个平台、多元融合"进一步提高学生的学习兴趣与教学效果,进一步培养学生的探索精神和学习的自觉性。经过我校实践,取得了满意的效果。