基于HTML5的移动商城在边远地区的设计研究

移动互联网的快速发展给人们生活购物带来了巨变.使人们使用今天快速发展的互联网就可以买到自己需要产品.这也给边远地区的商品提供了一个很好的销售机会.本文主要针对边远地区,使用HTML5技术开发一款移动商城,帮助边远地区的人们销售无污染的绿色农产品.本文主要以移动互联网为平台,根据当前市场需求和边远地区的特点而设计出的移动网络商城.它是一个运用Spring mvc,Mybatis,sui-Mobile,js等技术实现设计,具有边远地区产品介绍,产品购买,订单查看等功能.     

计算机科学的边界思维——增量学习的方向

具有学习焦虑的人们会盲目地追求新的、差异化的知识与技能,这带来了极大的时间成本且效率较低。增量学习是高效的学习方式,但如何寻找正确的方向一直悬而未决。因此,文章自底向上地研究了计算机工程与科研领域的常见问题与技术手段,基于边界思维归纳了提出问题、分析问题的方法论。它起源但不局限于计算机科学领域,同样适用于工作、学习的各方面,以及其他工程及其交叉领域中的实际场景。     

基于图像叠加与区域增强的可见水印算法

针对可见水印存在的水印强度不够、视觉效果不佳问题，提出一种基于图像叠加与区域增强的可见水印生成算法，首先根据宿主图像生成同尺寸的空白蒙版，接着在空白蒙版上嵌入水印并对嵌入水印进行增强，最后将增强的水印蒙版与宿主图像进行叠加生成最终图像。实验使用4张标准数字图像进行可见水印生成以及相关攻击实验，结果表明，本文提出的算法的平均峰值信噪比在排除透明度的干扰下可达35.61，同时针对噪声、压缩等攻击时，宿主图像的失真率变化波动较小，具有较好的鲁棒性。     

基于BOPPPS模型的循环结构教学设计

循环结构是程序设计的关键结构之一，针对循环结构教学设计缺乏理论指导、教学案例多杂不精以及学生应用能力不足等问题，提出一种基于BOPPPS的循环结构教学设计。教学设计紧密围绕1到100求和问题展开，导入环节引入1到100求和，从知识、能力和素质制定教学目标，前测环节考查变量定义、加法运算符和分步累加方法，精心设计6个关键步骤进行参与式教学，后测由学生自主学习完成while和do…while求和，最后进行循环结构教学总结。本文提出的教学设计以期为不同类型程序设计语言的循环结构教学设计提供借鉴和参考。