计算机专业聘用外籍教师开展双语教学的实践研究

随着高校双语教学改革的深入,且计算机专业知识和英语的强相关,在计算机专业引入外籍教师开展双语教学是必然趋势。该文结合湘南学院计算机专业外籍教师在多门课程的双语教学的实践经验,论述并提出了基于外籍教师的计算机专业双语教学的实践措施。     

校企合作培养计算机本科应用型人才的实践研究

针对应用型本科学校应用型人才培养的困境,遵循人本主义教育理念,通过校企合作,在人才培养方案制订,课程体系和实践教学体系设置,实践教学资源和"双师型"教师队伍建设,课堂教学和实践教学评价改革,校园专业技术素质培养环境建设等方面开展专业综合改革,提高计算机专业应用型人才培养质量。     

面向应用型人才培养的网络工程专业课程体系探索与实践

探索面向应用型人才培养的网络工程知识领域与课程体系,对构建该专业教学规范,提高教育质量具有重要的现实意义。本文给出了应用型人才的界定,分析了基于CC2005的网络工程问题空间及其知识取向,探讨了网络工程专业的基本定位和培养目标,确立了网络工程人才的基本能力要求。在研究网络工程专业核心知识体系的基础上,本文还提出了与工程教育认证标准相结合的"32X"网络工程专业课程体系基本框架,并以某地方高校应用型网络工程专业课程体系为案例,探索了其应用人才培养的基本思路和模式。由于教学改革实践效果好,该校网络工程被确立为省级特色专业。     

符合SCORM标准的SMIL可共享内容对象的研究

根据W3C推荐标准SMIL2.1,结合HTML+TIME2.0规范具体设计符合SCORM2004标准的SMIL-Enabled可共享内容对象。不仅使学习内容对象具有高水平的互操作性、可访问性和可重用性,更重要的是将多媒体的控制、表现与素材分开,轻松同步各种多媒体元素,并进一步增强了资源的可重用性。     

深孔镀铬工艺

内孔表面镀铬时会遇到很大困难,直径愈小,孔愈长,则困难愈大。内孔表面的镀铬主要缺陷是孔径尺寸两头小,中间大,常易出现大片呈鱼卵状颗粒或大片剥皮现象。孔深在500mm 以下、孔径在50mm 以上的内表面镀铬困难要小些。内孔表面镀铬层缺陷如图1所示。     

3D虚拟仿真技术在体育馆购票系统开发中的应用研究

传统体育馆售票方式无法使购票者在购票时实时感知座位的具体视角。本文提出一种解决思路,其基本思想是根据设计图纸提取场馆的拓扑结构和几何信息,并对场馆三维建模,虚拟仿真体育馆内部场景,再使用OpenGL库函数将模型导入系统来实现场景旋转、转换和购票等人机交互操作。为使用户在购票时更好地感受逼真的三维视角效果,运用画法几何中射线和三角形求交算法解决三维仿真交互中座位定位等问题。     

计算机组成原理实验方式改革

对传统计算机组成原理实验方式弊端进行分析,提出引入EDA+PLD技术的实验方式,通过分析比较,探讨基于Multisim10的EDA技术仿真系统实现计算机组成原理的实验方式的教学效果。     

基于NP模式的报文检测方法

针对现有网络入侵检测方法中存在的不足,引入否定模式（NP）匹配的策略,提出了基于NP模式的报文检测方法。该方法先从待测报文内容模式集合中找出NP模式,根据NP模式将待测数据流分段;然后通过模式匹配引擎对分段内容进行模式匹配。实验结果表明,该方法能降低误报率,减少报文匹配次数,提高检测效率。     

一种面向可靠云计算的自适应故障检测方法

提出了一种保障云系统可靠性的自适应故障检测方法。首先基于步进指标搜索算法和指标空间分离技术进行云指标提取, 得到最能刻画云行为和健康状况的最大关联性标准和最小冗余度标准, 然后使用最小封闭球体将云指标数据点从数据空间映射到内核空间进行降维, 最后将低维数据输入故障检测器。故障检测器在内核空间产生一个能够容纳数据的最小封闭球面, 确定潜在故障, 如果以前故障历史无法获得, 则故障检测器通过寻找与其他状态存在明显不同的云健康状态来确定故障。当检测结果被云运营商验证后, 要么被判定为真实故障, 要么被判定为正常状态（虚警）。实现了一种故障检测原型系统, 并在校园云计算环境下展开实验。实验结果表明, 与其他现有故障检测技术相比, 该方法的检测更高效、更准确。