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余仙梅 《长沙通信职业技术学院学报》2016,(2):52-55
在辅导员培训中引入体验式教育,符合我国辅导员培训政策的目标和要求,弥补传统辅导员培训方式的不足和局限,迎合辅导员的情感诉求和工作特殊性,提高辅导员工作的针对性和有效性。体验式教育可采用情景体验法、交流体验法、榜样示范体验法、社会实践体验法等教育方法,要求教育者注重体验情景和实践环节的设计,强调体验过程的引导和反思,注重体验过后的分享和升华。 相似文献
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随着社会的不断发展,大体积混凝土的建设已经成为大型设施的重要组成。大体积混凝土在建设过程中非常容易出现开裂问题,具有一定的普遍性,如果裂缝形成,尤其是基础贯穿裂缝发生在重要部位,就会产生非常大的危害,降低结构耐久性,并对构件承载力进行削弱,与此同时,还会影响建筑物在使用中的安全性。本文将对大体积混凝土工程施工中所需注意的问题进行分析。 相似文献
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