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目的:探讨原发性闭角型青光眼术后患者并发恶性青光眼的相关影响因素。方法:选取我科收治患者作为研究对象,随机将其分为并发组和未并发组。比较两组临床资料,将其中具有统计学意义的因素纳入多因素分析,并予以多因素Logistic回归分析法分析原发性闭角型青光眼术后患者并发恶性青光眼的危险因素。结果:730眼原发性闭角型青光眼术后并发恶性青光眼25眼,恶性青光眼发生率为3.42%。并发组患者年龄小于未并发组,术前持续高眼压、房角完全关闭患者占比(72.00%、76.00%)均高于未并发组(41.13%、41.13%),眼轴长度短于未并发组,前房深度低于未并发组、晶状体厚度薄于未并发组(P<0.05)。结论:原发性闭角型青光眼术后患者并发恶性青光眼的危险因素包括年龄小、术前持续高眼压、眼轴短、房角完全关闭等,临床可据此给予患者针对性治疗及干预,以预防术后恶性青光眼的发生。 相似文献
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以山东省为例进行生态环境需水分析预测,探讨水资源合理配置的理论与方法,在基本满足生态环境用水的前提下,通过建立水资源合理配置系统模型,生成水资源总体配置方案,以实现水资源供需的基本平衡,以水资源的可持续利用,支撑和保障经济社会的可持续发展. 相似文献
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由于底水正韵律油藏的特殊性,在油藏开发后期,实施提高采收率的常规方法难以达到预期效果,油藏挖潜困难。在对羊二庄油田-断块Ⅲ5油藏地质特点分析的基础上。对开发历史上采用的各种治理手段,对断块油藏开发效果进行评价。并利用油藏数值模拟、精细油藏描述等技术,通过对油藏进行油水运移规律、底水油藏数值模拟等研究,得出油藏剩余油分布结论,进一步制定了符合油藏实际情况并在目前技术条件下可以实施的治理方法,目前已实施并取得成功。 相似文献
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创设轻松、愉快的课堂教学情境可以帮助学生爱上学习,也能使学生产生良好的心理感受.教师只有善于灵活地创设有利于提高教学效果的课堂情境,才能把课堂变为学生学习知识的乐园,也才能更好地演绎和诠释新课程理念中的三维目标.那么,如何在小学语文教学特别是低年级语文教学中创设积极有效的课堂教学情境,来提高教学效果呢? 相似文献
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依据滚动勘探开发整体部署、及时调整、逐步完善的思路,针对新断块规模小、单井产能高和初期自喷能力强的特性,在油田开采中,采取重视经济效益,强化综合分析细化油藏管理等一系列行之有效的方法,通过开发方案优化、油井科学控制、水井动态调配和产能建设调整等方面进行油藏管理,实现了断块的持续高效开发,为同类型油藏积累了经验。 相似文献