例谈远程教育资源在数学教学中运用的优势

利用远程教育资源辅助数学教学会带来很多优势，激发学生探索的乐趣，化静为动，降低教学的难度；延长学生的有意注意，培养思维的创造性；利用远程教育资源的交互性、提高反馈评价的效果；利用远程教育资源丰富的学习资源，促进学生学习数学的能力。     

培养和提高学生的计算能力之我见

在数学教学中要重视培养和提高学生的计算能力,要重视基本的口算训练,加强趣味练习,激发计算兴趣,引导学生理解算理掌握法则,持之以恒,不懈地训练,培养学生良好的计算习惯,重视计算练习的设计,有针对性的培养计算能力,把口算、估算和笔算三种计算方式紧密结合,只要这样,学生的计算能力才会大幅度提高。     

固定化蛋白酶法制备低苦味蛋白质水解物的研究

目的 用固定化蛋白酶制备低苦味蛋白质水解物.方法 将中性蛋白酶(neutral protease,NP)和复合蛋白酶(protamex,PM)共价固定到经戊二醛预处理的壳聚糖上,所得固定化蛋白酶于50℃催化酪蛋白分解.结果 固定化中性蛋白酶(INP)和固定化复合蛋白酶(IPM)的活性[回收率分别为59.9%和35.0%;重复使用10次(10h/次)后,INP和IPM的酶活性仍分别保存70.0%和79.8%.用IPM和INP制备的蛋白质水解物的水解度分别达到9.4%和26.5%,苦味值分别为4级和2级.用INP制备的蛋白质水解物与用游离PM制备的蛋白质水解物的水解度和苦味值基本相同.结论 使用固定化蛋白酶制备低苦味蛋白质水解物的水解度和苦味值都能达到食品蛋白质水解物的质量要求.     

β-半乳糖苷酶产生真菌的筛选及酶学性质研究

以乳糖为唯一碳源,从土壤中筛选出产β-半乳糖苷酶的37株真菌,从其中合成低聚半乳糖能力较强的Q5菌株提取胞内酶,进行酶学性质的研究,结果表明,该酶的最适pH为4.5,最适温度为55℃,在pH3-8、低于60℃时稳定;该酶被Fe2+、EDTA激活,受Pb2+、Zn2+抑制,其中被Pb2+完全抑制。     

求解机组组合问题的次超立方紧混合整数规划广义割平面法

为改进机组组合(unit commitment,UC)问题的求解效率,基于超立方(hyper-cube,HC)投影,构造了计及爬坡约束UC问题的次超立方混合整数规划(sub HC mixed integer programming,SHC-MIP)模型,并基于该模型和广义割平面(extended cutting plane,ECP)技术,提出一种新的求解UC问题的确定性方法(SHC-MIP-ECP)。该方法首先利用超立方投影将UC问题的混合整数规划(mixed integerprogramming,MIP)模型等价投影为具有更紧连续松弛的SHC-MIP模型。然后采用ECP方法产生序列混合整数线性规划来求解SHC-MIP模型。10—100机组24时段等7个算例的仿真结果表明:利用ECP方法求解UC问题的2种模型时,SHC-MIP能比MIP获得质量更好的次优解;此外,所提方法计算速度快,适合求解大规模UC问题。     

基于外逼近方法的中期机组组合问题

利用外逼近方法（OAM）提出一种求解机组组合（UC）问题新的确定性方法。OAM是一种分解方法，它把UC问题分解为一系列的混合整数线性规划（MILP）主问题和非线性规划（NLP）子问题。应用分支割平面方法求解MILP，应用新的零空间内点法求解NLP。54机组168时段等多个系统的数值仿真表明，OAM具有快速的收敛速度，能有效处理爬坡约束，为大规模安全约束机组组合问题的有效求解提供了一条新途径。     

基于改进的Benders分解与透视割平面的机组组合算法

经典的Benders分解法(BDM)将问题分解为主问题与子问题2个简单的形式进行求解,由于主问题是一个混合整数问题,其求解是BDM中最费时的部分。基于改进的BDM与透视割平面(PC),提出一种求解火电机组组合(UC)问题的新算法。首先结合覆盖不等式提出改进的松弛型BDM;然后借助于PC和线性化技术建立UC问题的近似混合整数线性规划(MILP)模型;最后利用松弛型BDM求解该模型。包含10~1000台机组的多个系统24时段的测试结果以及与其他方法的比较说明所提算法是有效的。     

固定化蛋白酶法制备低苦味蛋白质水解物的研究

目的用固定化蛋白酶制备低苦味蛋白质水解物。方法将中性蛋白酶（neutral protease,NP）和复合蛋白酶（protamex,PM）共价固定到经戊二醛预处理的壳聚糖上,所得固定化蛋白酶于50℃催化酪蛋白分解。结果固定化中性蛋白酶（INP）和固定化复合蛋白酶（IPM）的活性回收率分别为59.9%和35.0%;重复使用10次（10 h/次）后,INP和IPM的酶活性仍分别保存70.0%和79.8%。用IPM和INP制备的蛋白质水解物的水解度分别达到9.4%和26.5%,苦味值分别为4级和2级。用INP制备的蛋白质水解物与用游离PM制备的蛋白质水解物的水解度和苦味值基本相同。结论使用固定化蛋白酶制备低苦味蛋白质水解物的水解度和苦味值都能达到食品蛋白质水解物的质量要求。     

浅谈城市生活污水处理中生物酶催化技术分析

本文主要对城市生活污水处置进行了分析,提出了生物酶催化技术在滞留污水应急处置中的应用,为环境污染应急处置提供了有效措施.     

培养和提高学生的计算能力之我见

在数学教学中要重视培养和提高学生的计算能力,要重视基本的口算训练,加强趣味练习,激发计算兴趣引导学生理解算理掌握法则,持之以恒,不懈地训练,培养学生良好的计算习惯,重视计算练习的设计,有针对性的培养计算能力,把口算、估算和笔算三种计算方式紧密结合,只要这样,学生的计算能力才会大幅度提高。