"电路原理"MOOC资源的多种应用形式实践

我校"电路原理"MOOC课程自2013年在edx和学堂在线同时上线以来,学习者规模和覆盖程度在全国同类课程中已有来自近160个国家和地区的约13万名学生选修了该慕课;应用该慕课资源改善课堂教学质量的学校已接近20所.本文介绍了"电路原理"MOOC资源在我校教学中的三种形式:小规模的完全翻转课堂教学、小规模的以线上学习为主的混合式学习和基于"雨课堂"的大规模轻量级翻转课堂教学.这三种教学方式满足了不同学生的学习需求,取得了较好的教学效果.     

新型SMES-SFCL多功能组合装置

介绍了几种典型的基于超导储能(SMES)的超导电力组合装置,包括SMES-SPS(串联移相器),SMES-STATCOM(静止无功补偿器),SMES-UPFC(统一潮流控制器)以及SMES-SFCL(超导故障限流器).讨论了一种新型SMES-SFCL的多功能组合装置.该装置在限制一个系统短路电流的同时,可以对另一个独立系统进行电压调节.给出了该装置的拓扑结构和仿真结果,并对该装置的实际应用问题进行了讨论.     

关于全耦合的一道习题的讨论

本文从关于全耦合的一道习题入手,分别从耦合电感的去耦等效、全耦合变压器的伏安关系、耦合电感等效为流控电压源和磁路及互感的定义出发,讨论了四种解法,剖析了其中的联系。本文的讨论对于深化学生和教师对去耦等效、全耦合变压器、变压器等效电路、磁路和互感定义的理解有一定帮助。     

“电路原理”课程深度改革的实践探索

本文介绍了我校对“电路原理”课程的教学模式进行的深度改革.一方面我们通过“翻转课堂”,将传统教学中在课堂上讲授的内容让学生在课前基于课程教学网站进行自学,课堂时间则主要用来讨论.另一方面,本次改革将理论课与实验课有机融合到了一起,配合教学进度和内容,借助NI的myDAQ设备,教师布置相应的实验内容,实验中遇到的问题是课堂讨论的另一主要内容.这项深度改革激发了学生的学习热情,锻炼和提高了其主动学习能力,收到了较好的效果.     

谐波对低压微电网运行的影响

由小容量分布式电源、储能装置和负荷组成的低压微电网,因供电方式灵活及可充分利用各种可再生能源等优点,越来越受到人们的重视。但由于微电网容量小,且大量采用电力电子装置实现组网,其运行更易受到谐波的影响。分析低压微电网中谐波的主要来源,即微电网自身的非线性负荷产生的谐波、微电源电力电子接口产生的谐波和配电网的谐波渗透,阐述其影响及微电网与传统大电网的不同之处。介绍微电网的运行方式和并网控制策略,并通过仿真分析非线性负载和配电网侧谐波电压渗透对微电网正常运行的影响。     

基于Internet的电能质量监测与分析系统的研制

计算机网络技术的发展，为不同地点供电系统电能质量的远程集中监测和分析提供了有效的手段。论述了基于 Internet 的供电系统电能质量的监测与分析系统，主要包括利用 GPS 授时技术进行多点同步采样，利用Windows NT2000和IIS建立网络平台，利用SQL Server数据库管理供电网络运行数据，使用多种分析软件对供电系统的电能质量进行仿真分析，并提出治理措施。该系统可为供电系统的安全运行提供保障。     

面向高比例可再生能源电力系统的季节性储能综述与展望

随着可再生能源并网比例持续提高,储能技术的发展受到广泛的关注。季节性储能作为新兴的储能方式,可以实现长时间以及广域空间范围内的大规模能量转移,是消纳高比例可再生能源的重要技术。文中介绍了季节性储能技术的典型类型与发展现状,总结了各种季节性储能的技术性能与关键特征,从季节性储能的建模、灵活运行分析、储能容量需求分析与效益评估、季节性储能优化规划、长-短期储能的协同运行与合理配置等方面综述了电力系统的季节性储能研究现状,从长时间尺度、多能源形式与跨空间范围3个层面分析了面向高比例可再生能源的季节性储能研究的关键科学问题与挑战,展望了未来在季节性储能精细化建模、协调规划、运行控制、综合能源市场等方面需要解决的重点问题,以期为未来研究提供参考。     

将MOSFET引入“电路原理”课程教学的若干思考

本文详细介绍了将MOSFET引入电路原理课程教学后与若干电路原理基本知识点联系的问题,包括压控电流源、非线性电路的小信号分析方法、脉冲序列作用下的一阶RC电路和动态电路的频率响应特性。这种引入不仅可以将MOSFET作为一个典型的工程实例更加深刻地帮助学生理解抽象的电路原理基本概念和方法,而且可以帮助学生更好地的理解器件的特性和工作原理,为后续课程奠定良好的基础,体现了将MOSFET引入电路原理课程教学的必要性和可行性。     

一种新的谐波检测算法及其对比研究

本文通过详细的数学推导证明了瞬时无功功率理论的数学本质是三维时变向量空间中的正交变换和反变换,在不同正交向量坐标基下,可以检测任意次、任意序的有功或无功电流。通过与传统FFT算法相比,证明二者在数学本质上是一致的,低通滤波器和积分器是二者实时性能差异的根源。据此文中提出了一种采用LPF的FFT改进算法用于谐波提取。     

“电路原理”课程深度改革的理念探索

我校“电路原理”教学组自2003年以来持续对“电路原理”课程进行改革实践,取得了一些成果.笔者总结过去的改革经验,结合目前在高等教育中掀起的大规模开放式在线教育浪潮,对“电路原理”课程未来的改革方向和方法进行了分析和探索,对比了目前国内外工程教育的最新理念,分析了在电路原理课程中贯彻这些理念的可行性,从而初步形成了我校“电路原理”课程下一阶段深度改革的理念和方向.