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1.
手持式GPS定位误差的研究   总被引:6,自引:3,他引:3  
手持式GPS的标称精度为10~15m,但在实际应用中其单点定位精度在无SA政策时仅为15~30m,因此在一定程度上限制了它的应用。本文通过实验研究其定位稳定性,绝对定位精度,得知手持式GPS定位误差主要以系统误差和粗差为主。粗差主要来源于观测条件,如卫星通视条件欠佳等,而系统误差主要来源于GPS定位卫星和定位信号的大气延迟等,由于偶然误差具有n趋近无穷大,期望值趋近于零的特性,因此根据均值模拟修正法,对观测误差进行识别和改正,最终可以获得8m左右的手持式GPS定位精度。  相似文献
2.
基于灭点理论的普通数码相机标定方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
非量测摄影机要应用于较高精度的物体测量,就必须对摄影机进行检校(标定)。而对于较高分辨率的普通数码相机的标定任务是测定内方位元素及物镜畸变系数。因此,在摄影测量的作业过程中,有必要对近景摄影机进行检校,对数码相机的标定是一项必不可少的作业过程。本文针对这一问题,提出了基于灭点理论的普通数码相机标定方法。根据所摄得的影像,运用该标定方法进行实验,测得数码相机的内方位元素及物镜畸变系数。实验结果表明,数码相机的内方位元素及物镜畸变系数的精度均已达到设计的要求,满足近景摄影测量对普通数码相机的要求,故被标定的相机可用于近景摄影测量。  相似文献
3.
通过对常用的4种DTM(Digital Terrain Model)建模方法进行分析,选取不规则三角网方法对离散数据进行建模。具体方法是距离最短和角度最大原理,以此保证不规则三角网的正确性和唯一性。在形成不规则三角网的基础上,根据等高线的高程值,对不规则三角网进行遍历,确定等高线穿过的三角形,并且确定等高线在所穿过三角形中的位置,用多点直线依次进行连接,形成等高线,并利用VC 进行程序实现。  相似文献
4.
兴趣是获得知识的内在动力,直接影响着学生的学习行为与效果。本文简述了在生物教学中,激发、培养学生学习兴趣的五种基本方法,以提高教学效果。  相似文献
5.
CASIO fx-CG20中文图形编程计算器拥有强大的串列、矩阵、复数功能以及类BASIC结构化程序语言。利用fx-CG20计算器编写任意水准网间接平差程序,经实例验证,计算准确、实用性强,可提高外业测量计算的工作效率。  相似文献
6.
“就业导向、工学结合”已成为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,这给作为主干专业课程的“地籍与房产测量”教学带来全新的课题.为了构建适应这种新形势的教学模式,分别从教材建设、教学内容、教学手段、实践教学和考试形式5个方面进行了探索.  相似文献
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