课程群案例嵌入协同教学模式的探索

在课程群的教学中由于每门课程各自独立开展教学,缺乏知识的融合和衔接,导致学生运用综合知识解决问题的能力较弱。在课程群的教学中采用案例嵌入协同教学模式,将完整的工程案例嵌入到课程群各门课程的教学中,协同规划各门课程的教学任务,每门课程再围绕案例展开研究性教学。通过嵌入的工程案例衔接各门课程的知识点,帮助学生建构完整的知识体系,强化工程应用的概念；同时通过研究性教学,培养学生分析问题和解决问题的能力,两部分相结合,提高了学生运用综合知识解决复杂问题的能力。     

基于心理评价甄选建筑配色方案方法初探——以徐州矿大学府新街为例

针对建筑色彩配色方案多选一的问题,试图建立以色彩心理应用为主的评价方法。该文前期在对研究对象充分调研的基础上设立多个色彩配色方案,建立建筑色彩心理认知语义量表并对其赋值,之后运用虚拟现实技术和调查问卷相结合的方法展开建筑色彩心理认知实验并记录相应数据。依据之前设立的参考值用数据分析软件缩小立面选择范围,最后通过对生理数据的提取分析,从而确定适宜的建筑色彩配色方案。     

PAN基碳纤维改性的研究进展

通过对聚丙烯腈（PAN）基碳纤维的改性研究,制备具有优异性能的碳纤维,已经成为碳纤维领域研究的热点。本文从PAN基碳纤维的制备工艺入手,着重综述了PAN基碳纤维的纺丝溶液改性和原丝改性的国内外研究现状,认为共聚改性与共混改性是纺丝溶液改性的主要手段,原丝改性则以化学改性为主,其大大提高了PAN基碳纤维的力学性能。最后对今后PAN基碳纤维的改性研究进行了展望。     

居住建筑教学课程整合与研究型教改试验

居住类建筑设计一直是建筑学本科教学中重要的环节，传统的教学注重对基本技能的训练和对基本建筑类型的把握，割裂住宅设计和居住区规划设计之间的有机联系，忽视实践能力的培养和综合能力的培养。我校教学改革试验拟从教学安排和教学方式两方面上着手，将住宅设计和居住区规划设计进行课程整合，纳入到统一的城市居住环境设计教学体系中来。采用“研究型”的教学方法，引导学生积极参与到教学活动中来。     

具有钉扎效应的CTCP/Cr26复合材料制备及界面结构

以铸造碳化钨颗粒(Cast Tungsten Carbide Particle,CTCP)与还原铁粉为原料,采用松装烧结工艺制备具有蜂巢状结构的多孔陶瓷预制体;通过铸渗法制备了CTCP/Cr26铁基表层复合材料;采用扫描电镜、X射线衍射仪、电子探针等手段分析了预制体和复合材料的显微组织。结果表明:高温烧结过程中还原铁粉中的Fe与CTCP中的W2C发生反应,在CTCP表面形成了烧结壳层,壳层内侧的物相组成为WC+Fe3W3C,壳层外侧的物相是Fe3W3C;壳层相互连接使预制体具有较高强度,铸渗过程中高强度的预制体能够抵抗高温液态金属的热冲击,从而保证了复合材料中预制体的蜂巢状结构;制备的复合材料中CTCp与金属基体的界面形成明显的过渡层,过渡层的物相组成为WC+Fe3W3C,过渡层的形成是烧结壳层在高温金属液中发生溶解与析出的结果。     

泉州产木棉纤维的初探

泉州产木棉纤维目前没有得到利用,在资源上是一种浪费。文章分析了泉州地区木棉树的生长特性,木棉果实和木棉纤维的基本特性,以及木棉纤维存在的问题;同时结合目前泉州地区的纺织行业的特点,给出泉州产木棉纤维应用的建议。     

摆动喷管的Terminal滑模鲁棒控制

为了研究摆动喷管的快速高精度控制,首先对摆动喷管伺服机构及其负载进行了建模分析;其次采用设计干扰观测器(DOB)的方法以减小负载力矩对系统的影响;最后研究了摆动喷管Terminal滑模鲁棒控制器设计实现,并给出了控制算法的稳定性证。结果表明,对比常规滑模控制方式,Terminal滑模鲁棒控制方式具有高控制精度和快速性,并且能够有效减小抖振。采用Terminal滑模鲁棒控制方式,摆动喷管伺服系统能够达到快速、准确的响应效果,从而验证了算法的有效性。     

600MW机组省煤器输灰系统常见故障及对策

由于入炉煤质的下降,省煤器输灰系统已成为锅炉重要辅机设备。由于输灰系统运行时间较短、运行人员经验不足及输送灰分的特殊性等因素,输灰系统经常出现堵塞及输灰管路磨损严重等问题,针对这些情况提出了一些对策,能大大减少输灰系统的故障次数,减少检修维护工作量及维护费用。     

间甲基苯酚钾为调节剂的异戊二烯负离子聚合反应

考察了间甲基苯酚钾(m-ROK)用量对正丁基锂(n—BuLi)／m—ROK／二乙二醇二甲醚／异戊二烯／二甲苯负离子聚合体系的链转移反应、聚异戊二烯相对分子质量及微观结构的影响。结果表明，当m—ROK／n—BuLi(摩尔比)小于0．5时，聚异戊二烯的特性黏数和相对分子质量迅速下降，链转移次数增加；当m—ROK／n—BuLi(摩尔比)大于0．5时，则不遵循此变化规律。m—ROK的加入明显加宽了聚异戊二烯的相对分子质量分布。增加m—ROK用量时，聚异戊二烯微观结构中1，2-结构和3，4-结构质量分数下降，1，4-结构质量分数增加。