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1.
介绍了LED显示屏显示信息生成的一般实现方法,分析了常用的显示图片拷屏法的局限性,即存在图片拷屏失误的情况,并给出该方法下避免失误的对策。从分析问题出现的原因入手,提出一种有别于拷屏法的图片幕后生成方法,包括文字、图标信息幕后植入另一图片的方法,因为该方法选取的源画布句柄指向源画布图像本身,从而在文字、图标信息转化为播放图片时排除了其他窗体的干扰。最后给出位图转化为LED显示数据的一般方法。  相似文献   
2.
冯永茂  徐秀知  王骞  丁铁夫 《电子器件》2007,30(3):1064-1067
利用DVI接口的同步控制信号生成内存写入地址,帧频触发信号控制内存读取地址的设计思想,在FPGA中实现了从任意帧频的数字视频源转换到50 Hz或60 Hz帧频.给出了帧频转换器的基本硬件结构,和实用的设计方法,并讨论了数据缓冲区设置深度与内存操作带宽的关系.  相似文献   
3.
将CCD摄像机用于LED显示屏亮度特征数据的采集,深入分析了LED显示屏CCD感光图像的特点,在此基础上,完成了感光单元的识别以及亮度特征数据的提取,提出了一种通过计算亮度特征图像各部分之间的相似程度评估显示屏亮度均匀性的方法。针对亮度特征图像,采用在水平和垂直方向上各等分为2块以及直接将其等分为4块2种分块方法,分别计算各图像分块之间奇异值向量的夹角以度量其相似程度,最后将各分块相似度的平均值作为该显示屏样块亮度均匀性的度量。实验结果表明,2种分块方法对同一组显示屏样块的亮度均匀性评估结果是一致的,均与人的主观感觉相符。  相似文献   
4.
由于图片化的文件很难再进行编辑、修改,提出以XML表示交通诱导显示信息的具体方法,包括文字图片和带图标图片的XML表示方法,以详尽的代码说明了XML显示数据的生成、Base64的编解码方法、文本形成图片的方法,并讨论了XML数据通讯方法。使用XML表达交通诱导显示图片的显示内容以及播放参数,使得显示图片内容可再编辑和修改,同时为数据的传输、存储带来了方便。  相似文献   
5.
针对传统的LED景观灯控制系统控制灯数量少、无法实现柔和渐变效果等问题,提出了一种多参数可编程的LED景观灯控制系统,基于CPLD设计了控制系统的控制盒;根据实际情况设定了场景数据的传输协议,并用QuartusII软件进行了功能仿真.仿真结果表明:该系统可实现不同地址的LED景观灯在256级灰度调制范围内以不同的速度变化等级达到预设的亮度级别,并输出红、绿、蓝三基色相应的PWM占空比信号,最终实现景观灯柔和渐变的效果.  相似文献   
6.
DVI数字视频接口的硬件设计   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
徐秀知  冯永茂  陈宇  丁铁夫   《电子器件》2006,29(4):1280-1283,1287
从阐述DVI接口的电气原理入手,分析了TMDS链路时钟同步与数据恢复的基本原理。以DVI接口中TMDS解码芯片与编码芯片工程应用的硬件设计为主要内容,就DVI接口在全彩色LED显示屏中的典型应用提供了实用的设计参数。从整体上,就DVI高速模拟数字混合硬件设计中的难点和关键技术进行了详尽解释,从信号完整性角度给出了在PCB设计阶段的经验法则和布线参数计算公式  相似文献   
7.
基于FPGA和ADV7123的VGA显示接口的设计和应用   总被引:6,自引:0,他引:6  
邓春健  王琦  徐秀知  冯永茂  郑喜凤   《电子器件》2006,29(4):1325-1328
数字图像信息在VGA接口显示器正确、完整地显示,涉及到时序的构建和数字图像信息的模拟化两方面,提出一种能够广泛应用的VGA显示接口方案,详细阐述了数字图像数据DA转化并输出到VGA接口显示器显示的方法,其中包括接口的硬件设计、视频DA转换器的使用方法、通过FPGA构造VGA时序信号的方法等等。最后提供了两种典型应用以及设计方法,一种用于图像采集处理结果的显示,另一种用于辅助前端视频设计。方案可以广泛应用于各种仪器,数字视频系统、高分辨率的彩色图片图像处理、视频信号再现等。  相似文献   
8.
针对“信号与系统”课程抽象难学的问题,本文在分析多媒体课件设计一般性要求基础上,提出了“信号与系统”课程多媒体课件的设计要求,并根据以上要求,基于Flash和Matlab设计制作了“信号与系统”多媒体课件.该课件不仅结构合理,版面美观,而且生动形象,有交互性功能,有效优化了课程的教学过程,提高了教学质量.  相似文献   
9.
现行的"信号与系统"课程教学方法和手段在培养学生的创新能力和实践能力方面的作用有待提高,针对这一问题,研究了"信号与系统"课程的教学方法和手段改革方案。在教学方法方面,将启发式教学方法应用于课堂教学和实验教学中;在教学手段方面,采用多媒体和板书相结合的方式授课,将Matlab引入课堂教学和实验教学,并设计制作Flash动画。教学实践表明,教学方法和手段的改革有效地激发了学生的学习兴趣,加强了学生对知识的理解和掌握,促进了学生创新能力和实践能力的提高。  相似文献   
10.
本文对室内照明的智能控制问题进行了简要的分析,通过用LED灯在室内照明的控制系统作了简要的建模,实现了室内照明的智能控制。本文只是初步的想法分析,具体的实现还要靠今后的研究。  相似文献   
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