问题式教学在“食品工程原理”教学中的应用

问题式教学是以问题为中心来处理教材和组织教学的一种教学方法,是通过引导学生产生问题、思考问题、回答和解决问题从而培养学生主动获取专业知识的能力,问题式教学可提高学生的学习能力、动手实践能力和探索创新能力。本文以食品科学与工程专业教学实践为例,在食品工程原理课程教学中对这种教学模式进行了探索,取得了良好的效果。     

课堂讨论提高课堂教学效果的实践

课堂讨论是激发学生学习兴趣、提高课堂教学效果的有效途径.精细无机合成化学专业课程的课堂讨论实践表明,恰当的选题、充分的准备、有技巧的组织、必要的总结和学生自我总结是成功课堂讨论的必备因素.     

吸油材料及其应用

简要介绍了用于废话油处理的功能材料－－吸油材料的种类、吸油原料、吸油材料的应用及其发展新动向。     

菜籽油精炼副产物利用

该文综述从菜籽油精炼副产物中提取、精制、分离磷脂、维生素E、甾醇主要方法、关键技 术及其利用价值。     

燃油浮法玻璃熔窑火焰空间富氧燃烧的三维数值模拟

本文在综合浮法玻璃熔窑理论和实际作业过程的基础上 ,建立了具有实用意义的燃油浮法玻璃熔窑火焰空间中富氧燃烧过程的三维数学模型。文中以日产 4 0 0吨燃油浮法玻璃熔窑为实例 ,以氧含量为 2 7%的空气作为助燃气体 ,对重油燃烧火焰空间进行模拟。计算实例表明 ,模拟模型能较全面地反映火焰空间中气体流动和温度分布的规律 ,对窑炉设计和富氧燃烧技术的运用有重要的参考价值。     

MBR膜增效剂在膜生物反应器中的应用

为减缓MBR膜污染进程并维持膜通量,采用MBR膜增效剂MPE30改善MBR系统的运行性能。现场试验结果表明:MPE30具有提高临界通量、降低操作压差、改善出水水质、提高系统抗冲击性能等作用,同时对于消除泡沫、提高污泥脱水性能也有一定效果。     

撞击预燃式煤粉燃烧器优化研究

针对适用于低挥发分无烟煤燃烧的撞击预燃式燃烧器在运行过程中存在的燃烧不稳定,燃烧器出口结焦现象严重的问题,采用数值计算方法模拟燃烧器内和燃烧器出口的冷态流场分布及燃烧器内煤粉颗粒轨迹的分布,得出影响燃烧器回流特性的主要因素,并给出燃烧器的优化模型.     

燃油浮法玻璃熔窑火焰空间富氧燃烧的三维数值模拟

本文在综合浮法玻璃熔窑理论和实际作业过程的基础上，建立了具有实用意义的燃油浮法玻璃熔窑火焰空间中富氧燃烧过程的三维数学模型。文中以日产４００吨燃油浮法玻璃熔窑为实例，以氧含量为２７％的空气作为助燃气体，对重油燃烧火焰空间进行模拟。计算实例表明，模拟模型能较全面地反映火焰空间中气体流动和温度分布的规律，对窑炉设计和富氧燃烧技术的运用有重要的参考价值。     

GSM网串话问题分析及处理

移动网串话问题在网络中时有发生,引起串话的环节很多,本文不仅对常见串话问题如接线错误、数据配置错误等进行了分析,还重点对空口串话进行了分析,并结合实际处理案例提出了解决建议。