教育生态学视域中高职师资建设对策初探

随着对教育生态学研究的深入,越来越多的高校开始将教育生态学与学校自身的发展联系起来,并在教育生态学这一理论层面上探讨高等教育的发展走向,其中高职教育便是其中一种。高职教育的发展对高职教师的发展产生着直接的影响,而高职教师水平的高低也反过来制约着高职教育发展水平的高低。     

高职院校毕业生就业过程中的学生管理刍议

针对当前日益严峻的就业形势,一些高职院校采取"2+1"模式力促学生充分就业,学生就业过程明显延长,因此,就业过程中的学生管理问题相继出现。文章从高职院校就业过程中的学生管理为切入口,重点分析了高职院校就业过程中的学生管理的现状和对策。     

高职院校开展创业教育的困境和突破

创业教育在高职院校起步较晚,同时因高职院校所具有的特殊性,创业教育的开展面临着困境和瓶颈。笔者将结合近十年的就业创业方面的经验,以及在湖南省部分高职调研的结果,试图分析产生这些困境的原因,并提出适当建议。     

高职软件技术专业课程体系改革的实践与探索

高职院校进行教学改革的重要部分就是课程体系的建设,也是培养高质量专业人才的重要条件,在高职软件技术专业课程体系改革中,高职院校一定要根据自身特点和存在的问题,有效对软件技术专业课程体系进行改革创新,以培养专业型人才为重要目标,建立有效的素质教育体系,有效提高学生软件技术专业能力,本文就根据高校软件技术专业课程体系的现状及存在的问题进行分析,并根据相关问题提出有效的改革对策。     

基于"工学结合"的高职教学质量监控体系研究与实践

在我国高职院校教学中已经逐渐将"工学结合"培养模式融入到教学当中了,高职院校要根据现今工学结合的实际情况对教学质量进行良好的监控,并且在其进行教学质量监控时也要围绕着工学结合的特点进行相关工作,本文通过对现今工学结合的高职教学质量监控体系的现状及存在的问题进行分析,并围绕工学结合的特点有效对高职教学质量监控模式进行创新和改革.