新工科视域下虚实结合的物理化学实验教学改革探索

针对传统实验教学模式的弊端,常州大学石油化工学院以真实的实验教学为基础,借助虚拟仿真技术构建了可在线交互、虚实结合的物理化学实验教学新模式,按课前、课中、课后三个阶段实施教学,并建立了合适的教学评价体系。教学实践证明,虚实结合的实验教学模式能够明显提高学生的实验成绩,培养学生的自主思考能力,有利于新工科视域下多元化、创新型卓越人才的培养。     

11届化学实验技能竞赛的实践与思考

为了激发大学生重视和积极参与化学实验的热情和兴趣,培养大学生严谨的学习态度、科学的研究方法、认真细致的思维方式,掌握化学实验的基本技能,提高大学化学实验课堂教学质量,我校自2001年开始,每年开展一次化学实验技能竞赛活动,至今已举办了11届。竞赛不仅夯实了学生的实验操作技能,锻炼了学生创新意识和初步的科研能力,也促进了实验教学水平提高,为我校探索培养和提高大学生实验能力的思路、途径和方法等方面带来了有益的启示。     

树脂D732负载磷钨酸催化合成水杨酸正丁酯

以水杨酸和正丁醇为原料,采用树脂D732负载磷钨酸为催化剂,合成了水杨酸正丁酯.考察了醇酸物质的量比、反应时间和反应温度、催化剂的用量和催化剂的重复使用性对酯化率的影响.结果表明:在反应温度为110℃,反应时间3h,酸醇物质的量比为1∶3,催化剂的质量占水杨酸质量的20％的较优条件下,酯化率高达93.2％.催化剂不经处理重复使用4次,酯化率都在83％以上,结果表明树脂D732负载磷钨酸的催化效果良好.     

一种抗氧剂增效剂的性能研究

用环氧大豆油和十二硫醇合成出增效剂ＳＢＤＴ。采用ＤＴＡ及ＤＳＣ对比方增效剂分别与抗氧剂Ｄ、４０１０、ＢＬＥ复配前后ＳＢＲ、ＮＲ、ＢＲ氧化或降解温度的变化，实验表明，该增效与胺类抗氧剂具有良好的协同效应。     

双机头轧辊堆焊机通过部级鉴定

由冶金部北京冶金设备研究所研究设计的双机头轧辊堆焊机,于1989年12月24日在广州钢铁厂通过了部级鉴定。 该设备是国内首次研制成功的轧辊堆焊专用设备,适合于修复φ145～1200mm的轧辊。其堆焊效率比单机头提高近一倍,机械化程度高,采用了先进的数显和自控技术,具有操作方便、工艺参数可     

“加缺法”——一种新的设计原电池解析式的教学方法

通过多年的物理化学课程教学实践和思考,我们摸索出一种可以方便快捷地由化学反应设计相应原电池解析式的新教学方法,谓之为＂加缺法＂。多年的实践经验证明,该方法确实对学生较好掌握由电池反应设计相应原电池的方法有很大帮助。     

SiO_2负载全氟磺酸树脂催化合成苯甲醛乙二醇缩醛

将回收全氟磺酸离子交换膜制成全氟磺酸树脂溶液,用溶胶-凝胶法得到全氟磺酸树脂/二氧化硅复合催化剂,并用FTIR、DSC-TGA、BET对其进行表征。将该催化剂用于合成苯甲醛乙二醇缩醛,考察了物料量比、反应时间、催化剂用量对苯甲醛与乙二醇反应的影响规律,最佳反应条件为n(苯甲醛)∶n(乙二醇)=1∶1.8、催化剂用量为反应物总质量的6%、环己烷为带水剂、反应时间1.0 h时,苯甲醛乙二醇缩醛的收率达82.41%。     

喇嘛甸油田产量规模调整及地面系统优化研究

针对喇嘛甸油田特高含水期地面工程系统存在负荷率低、单位能耗上升较快、油田改造工作量大的问题,对该油田的中长期开发指标进行了预测,协调利用水驱与聚合物驱工艺的功能,将地面系统调整与产能改造相结合,控制了新增规模,编制了地面系统的优化调整总体方案。调整改造现场试验证明了该方案的可行性。     

物理化学教学中之授课技巧

本文介绍了作者经过多年物理化学教学实践探索出的一些比较成熟的针对物理化学课程特点的授课技巧,包括引子、比喻等多种手段,目的是将理论性很强的知识点尽量讲解得通俗易懂,使较为枯燥的物理化学知识变得比较生动有趣.