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凸轮轮廓的加工质量是影响凸轮机构运行质量的关键因素。文中以木材单板旋切机进给控制凸轮机构的盘状沟槽凸轮的数控加工为例,提出了对盘状沟槽凸轮轮廓的加工要求和改进的工艺措施,介绍了用三坐标测量机测量轮廓的过程以及数控加工过程中所遇到的问题及采取的措施。 相似文献
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为了进一步提高课程教学质量,基于成果导向教育(OBE)的核心理念,根据机械设计制造及其自动化专业的毕业要求指标点,制定了机械制图基础的课程教学目标,并对课程目标评价的合理性进行了分析研究。对机械制图基础课程目标达成度进行了详细分析。根据采集到的数据对每一个行政教学班的成绩进行分析,并且也在平行的行政班之间进行了对比分析。对机械设计制造及其自动化专业全年级的数据进行了分析。根据分析数据找出教学中存在的问题。根据分析结果对机械制图基础课程教学质量进行评价,针对评价结果,找出教学中的薄弱环节和差距,有针对性地提出了课程的持续改进措施,有助于进一步提高课程教学质量。 相似文献
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针对线状激光光斑烧蚀工件表面的情况,利用理论分析和实验验证的方法研究了激光超声瑞利表面波的指向性。基于激光超声的烧蚀机理,将激光的烧蚀作用等效于法向应力,研究了线状垂直力源作用下远场质点的位移,提出了瑞利表面波的指向性公式。搭建了一套激光超声瑞利表面波激发与接收的系统,对获得的信号进行了幅频特性分析,以便验证信号中心频率与换能器中心频率的对应性。利用信号的峰峰值获得瑞利表面波指向性数据的实验值,并对指向性公式进行了验证。结果表明,该指向性公式对于瑞利表面波检测具有一定的参考价值。 相似文献
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阐述了机械测绘与先进绘图课程的性质及任务,基于OBE(Outcome-Based Education)理念,根据专业要求观测点内涵,制订了该课程的3个教学目标任务,根据课程教学目标任务的要求合理设计了课程教学内容及教学要求,并指出了学生必须掌握的重点难点问题。根据课程教学内容和现有的教学条件,结合当下疫情,合理地安排了课程教学方式和学时分配计划,探索和实践了多种教学方法,整合了课程教学内容、教学任务及考核评价方式。按照课程任务完成情况评价办法,根据课程考核成绩,分别对学校2020级机械设计制造及其自动化专业三个班级的课程任务完成情况进行计算,结果显示课程任务1、课程任务2的完成度均在0.8以上,超过设定的标准值0.65,教学效果良好。 相似文献
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