信息化教学模式与传统教学模式主要差别对比

《教育信息化十年发展规划》提出了我国教育的发展方向,信息化教学模式正在我国高校中逐步推广。如何让教师从不知道到了解,从了解到应用。笔者从不同角度比较了传统教学模式与信息化教学模式的差别,探索信息化教学模式的内涵,从中分析出信息化教学模式的优势。     

交指状电极结构仿真分析及其电场分布拟合

电流变阻尼器由于采用平板式电极结构,在工作时负载的最高剪切速率较低,无法满足负载剪切速率较高的应用需求。现有研究结果表明,交指状电极结构改变了电场分布,提供了与剪切方向相平行的电场分量,有利于提高电流变阻尼器工作时的最高剪切速率,然而交指状电极结构的几何尺寸对其电场平行分量的影响规律尚不清晰,无法将交指状电极结构有效地应用于电流变阻尼器的设计。本文采用有限元分析软件COMSOL Multiphysics 5.2a仿真分析了交指状电极结构的空间静电场分布,研究了其几何尺寸对电场平行分量的绝对平均值的影响规律。仿真结果表明,电极宽度越小、电极间隙越大,空间电场的平行分量越大。为了更好地将仿真结果应用于基于交指状电极结构的电流变阻尼器的设计,对交指状电极结构的静电场仿真数据进行电场分布拟合,分析了拟合结果的可靠性,得到交指状电极结构的几何尺寸对其电场平行分量影响规律的数学表达式。研究结果可用于交指状电极结构的电流变阻尼器设计。     

基于CCD的液位测量方法

在对黏稠液体液位精确测量中,采用CCD（TCDl208）测量反射光斑的位置来测量液位的方法。设计了CCD输出信号的滤波放大电路和浮动阈值二值化处理硬件电路;整个电路系统方案简洁,运行可靠,测量精度高。     

建设高质量的信息化课堂初探

信息化教学这种全新的教学模式改变了传统的教学结构,变学生的被动接受为主动学习,教师变成了课堂的组织者。信息化教学在实施的过程中需要有相应的硬件和软件作为支撑,笔者从几个方面对如何建设高质量的信息化课堂,这种新的教学方式进行了探索。     

电流变阻尼器非均布场控电极设计及其电场仿真

均匀电场控制下的电流变液在高剪切速率载荷作用下会丧失电流变控制能力,无法满足高速冲击载荷电流变阻尼器的应用需求。现有研究表明采用具有与电流变液流动方向平行的电场分量的非均布电场控制会改善这一问题。设计一种圆环型交指状电极结构,能够形成具有平行电场分量的非均布控制电场,并以电流变作用空间内有效电场强度值来表征非均布控制电场,通过COMSOL Multiphysics软件仿真分析了电极结构几何参数对有效电场强度的影响规律。仿真结果表明:有效电场强度最小值随电极宽度的增加而减小,随绝缘宽度的增加而增加。研究结果对非均布场控电流变阻尼器的电极结构设计提供了依据,并为非均布场控下电流变液其他应用提供了参考。     

工业X射线底片计算机检测的界面实现

主要阐述如何利用ＢｏｒｌａｎｄＣ＋＋３．１的ＯＷＬ库为“工业Ｘ射线底片计算机检测”这一应用程序制作在Ｗｉｎｄｏｗｓ下的界面．     

T.I.M.E.焊工艺与高效MAG焊的发展

介绍了Ｔ．Ｉ．Ｍ．Ｅ．焊工艺的特点、工艺本身对焊接设备的要求以及此工艺在国内外的研究现状和高效ＭＡＧ焊的发展趋势。     

熔化极气体保护焊的高效化研究

对高效焊接的高速焊(用于薄板焊接)和高熔敷率焊两种焊接方法的产生背景、焊接特点、应用前景、研究现状及实现机理分别进行了分析和介绍.指出在自动化技术、人工智能理论等相关学科的长足发展为提高焊接生产率提供了充足的外部条件的同时,焊接方法自身生产效率的提高即成为影响焊接生产效率提高的主要因素.因此高效焊接方法的研究将成为今后焊接工艺研究的热点之一.     

推行信息化教学模式的核心在于提高教学设计水平

在由传统教学模式向信息化教学模式转变的过程中，教师在改变着角色。推行信息化教学模式的过程中，有了软件和硬件基础，还需要教师对学习内容进行教学设计。信息化教学模式实施效果的好坏，直接取决于教师的教学设计水平。笔者从几个方面层层推进，逐步深入到教学设计水平是核心的分析，最后对如何提高教学设计水平进行了探讨。     

从高职院校学生缴费问题论班主任工作

对高等职业教育中学生缴费问题的现状进行了调查研究,分析了其产生的根本原因主要是家庭贫困、意识薄弱和恶意欠费,结合班主任工作,给出了针对三种情况的关爱帮助、细致管理和诚信教育的解决措施。