整体壁板离散填料滚弯成形有限元模拟

具有一定曲率外形的铝合金整体壁板属于典型的多筋零部件,传统弯曲成形工艺成形困难,容易产生多种缺陷。提出了离散填料辅助滚弯成形整体2A12T4铝合金壁板滚弯工艺,并通过实验与整体填料滚变成形进行了对比,同时采用有限元模拟技术,探究了离散填料辅助整体壁板滚弯成形中的影响因素。研究结果表明:填料数量、上下垫板厚度等因素对成形性能影响较大,填料在3~6块时成形稳定,可以有效地避免筋条屈曲与失稳;随垫板厚度增加,壁板表面圆弧更加光滑、连续,但是回弹性增强;上下垫板分别在10~20 mm厚度时,综合性能较好。通过离散填料辅助滚弯技术可以成形出质量较高的整体壁板。     

振动法在纤维增强材料结构探伤中的应用

本文通过建立纤维增强材料的有限元模型及模态测试,以模态比例因子为目标参数,修正有限元模型.采用模态力留数的方法,实现对纤维增强结构的无损探伤.为验证方法的有效性,采用人为添加附加质量的方法,测试附加质量前后的模态振型,通过模态力留数,显示故障点位置及实验数据,能准确识别出添加质量点的位置.     

超质感风格—实验性字体设计教学的探索创新

随着数字化时代的到来,有了新媒体的硬件设备加持,让字体设计的表现方式可以更加多样化,创意手法可以更加极端,同时受众看待字体设计的眼光更加挑剔,这就导致字体设计在具有创意的同时也要讲究质感.本文通过引导学生在实验性字体设计环节加入多元化的材料组合的方法进行尝试,界定出"超质感风格"的概念,梳理出这一类字体风格的创作方法和思路,以达到对未来字体设计的可能性提供新的启发.     

半导体量子点在白光LED中涂覆厚度的确定

在蓝光LED上涂覆黄光量子点是合成白光LED的重要方法之一,确定量子点的涂覆厚度是合成白光的一个关键步骤。引入厚度系数来模拟厚度,证明了一定厚度范围内,厚度系数与厚度的线性关系。根据光谱的线性叠加以及能量守恒定律,建立数学模型,编程计算,结合实验,确定量子点厚度。按照模拟计算得到的厚度涂覆LED芯片,即可获得白光LED。本方法可以为实际生产提供指导,提高生产效率。     

120 MeV电子直线加速器在线自动老练系统研制

为保证电子直线加速器的性能和稳定运行，需对高功率微波加速结构进行老练。针对微波系统老练效率低、时间长和实验人员工作强度大等问题，研制了基于EPICS和SNL的在线自动老练系统，系统基于现有控制系统结构开发，提高了老练效率，缩短了约25%的老练时间，同时减少了工作人员操作设备的工作强度，为后续加速器顺利出束并达到设计指标打下良好的基础。     

十九大背景下国有企业内部人力资源市场建设探析——以有色金属行业为例

党的十九大关于贯彻新发展理念,建设现代化经济体系,深化供给侧结构性改革的论述,为人力资源市场建设相关工作提供了新的思想武器,指明了方向。创建人力资源市场,深入分析企业市场潜力,推动企业员工正常流动,可最大程度实现企业人力资源优化配置。结合有色金属行业时代特征,介绍了国有企业内部人力资源市场建设的意义,分析了有色金属企业内部人力资源管理存在问题,并提出了对策建议,为国有企业实现人力资源优化配置,促进企业可持续发展提供依据。     

云南白药物流中心库房视频监控系统设计研究

综合介绍了云南白药物流中心库房视频监控系统的组成、功能和设计原则。在分析云南白药物流中心库房的建筑特点和监控要求的同时,结合了模拟监控和数字监控的优点完成了视频监控系统的设计,具体包括供电中心、前端监控点、视频光端机中心、视频监控中心的设计。最后通过论证,表明了系统设计的先进性。     

氨基膦酸衍生硅胶吸附剂分离铂、钯和铀

基于曼尼希反应原理,采用化学接枝法合成了氨基膦酸衍生硅胶吸附剂,考察了其对溶液中铂、钯和铀的吸附分离性能。测试了溶液pH、吸附时间、初始金属离子浓度、离子强度和固液比对吸附的影响,吸附选择性及吸附剂的重复使用性能,分析了吸附机制,并用动态柱法对模拟高放废液中3种金属离子进行了回收。衍生硅胶对铂、钯和铀的吸附与溶液pH值关系密切,离子强度、固液比对吸附的影响不大;吸附过程符合准二级吸附动力学模型和Langmuir等温吸附模型。在pH 2时,吸附剂3 h内对铂、钯的平衡吸附容量分别为18.5和19.9mg·g-1,pH 6时3 h内的铀平衡吸附容量为62.1 mg·g-1,利用不同pH条件下的吸附差异可分离回收溶液中的铂、钯和铀。受金属离子溶液化学形态控制,吸附剂对铂、钯有较好的吸附选择性。用5 ml 5%硫脲可完全解吸吸附于衍生硅胶上的铂和钯,5 ml 0.1 mol·L-1HNO3可定量解吸铀。衍生硅胶吸附材料可回收重复使用,采用双柱联合可定量回收模拟废液中的3种金属元素。     

行动导向教学法在《计算机基础》实践教学中的应用研究

本文针对计算机实践课程下的行为向导教学法进行分析,从项目实际内容、项目实施过程、项目考核方式等多个角度阐述计算机实践课程的教学方法。