课程群案例嵌入协同教学模式的探索

在课程群的教学中由于每门课程各自独立开展教学,缺乏知识的融合和衔接,导致学生运用综合知识解决问题的能力较弱。在课程群的教学中采用案例嵌入协同教学模式,将完整的工程案例嵌入到课程群各门课程的教学中,协同规划各门课程的教学任务,每门课程再围绕案例展开研究性教学。通过嵌入的工程案例衔接各门课程的知识点,帮助学生建构完整的知识体系,强化工程应用的概念；同时通过研究性教学,培养学生分析问题和解决问题的能力,两部分相结合,提高了学生运用综合知识解决复杂问题的能力。     

居住建筑教学课程整合与研究型教改试验

居住类建筑设计一直是建筑学本科教学中重要的环节，传统的教学注重对基本技能的训练和对基本建筑类型的把握，割裂住宅设计和居住区规划设计之间的有机联系，忽视实践能力的培养和综合能力的培养。我校教学改革试验拟从教学安排和教学方式两方面上着手，将住宅设计和居住区规划设计进行课程整合，纳入到统一的城市居住环境设计教学体系中来。采用“研究型”的教学方法，引导学生积极参与到教学活动中来。     

基于心理评价甄选建筑配色方案方法初探——以徐州矿大学府新街为例

针对建筑色彩配色方案多选一的问题,试图建立以色彩心理应用为主的评价方法。该文前期在对研究对象充分调研的基础上设立多个色彩配色方案,建立建筑色彩心理认知语义量表并对其赋值,之后运用虚拟现实技术和调查问卷相结合的方法展开建筑色彩心理认知实验并记录相应数据。依据之前设立的参考值用数据分析软件缩小立面选择范围,最后通过对生理数据的提取分析,从而确定适宜的建筑色彩配色方案。     

建筑学专业毕业设计教学改革探讨

在建筑行业出现整体下滑、建筑教育受到较大冲击的背景下,文章从毕业设计的管理角度着手,以中国矿业大学建筑系毕业设计的教学组织与改革为例,以满足学生就业需求和毕业设计质量水平为前提,对毕业设计组织、考核及成果评价等方面进行探讨。     

各国食品中放射性核素限量比较

放射性核素通过食品传递到人体能够给人体带来伤害,为此国际食品法典委员会制定了放射性核素限量要求。各国根据其国情亦制定了针对性的放射性核素限量标准,且不同时期限量要求不同。本文通过介绍国际食品法典委员会、中国、日本、美国、欧盟等国在食品中放射性核素限量要求,其中包含有紧急情况下限量要求,比较不同国家食品放射性核素限量差异,解读现阶段国际食品法典委员会指导水平对各国总体指导意义,阐述各国限量水平依各国实际差异较大的部分原因,各国食品中放射性核素限量要求能够保护贸易国公民放射性基本安全。     

PAN基碳纤维改性的研究进展

通过对聚丙烯腈（PAN）基碳纤维的改性研究,制备具有优异性能的碳纤维,已经成为碳纤维领域研究的热点。本文从PAN基碳纤维的制备工艺入手,着重综述了PAN基碳纤维的纺丝溶液改性和原丝改性的国内外研究现状,认为共聚改性与共混改性是纺丝溶液改性的主要手段,原丝改性则以化学改性为主,其大大提高了PAN基碳纤维的力学性能。最后对今后PAN基碳纤维的改性研究进行了展望。     

宝钢自动化取制样系统的应用与发展

介绍了自动化取制样系统在宝钢的应用现状.重点阐述了机械系统中取样、粒度、水分测定、破碎等单元的设备组成和工艺流程,总结了宝钢取制样系统主要的技术改造.通过介绍宝钢采用自主技术集成的800系列取制样系统,证明宝钢已具备大型自动化取制样系统自主集成创新的能力,可为宝钢乃至我国铁矿石自动化取制样系统升级、改造提供必要的技术支持.     

PLC教学改革探索

本文从PLC课程的教学目标定位、教学内容、兴趣培养、教学方法、考核方式等方面,对PLC教学改革进行了探讨,强调理论与实践相结合,提高课堂效率,培养学生的实际动手能力。     

摆动喷管的Terminal滑模鲁棒控制

为了研究摆动喷管的快速高精度控制,首先对摆动喷管伺服机构及其负载进行了建模分析;其次采用设计干扰观测器(DOB)的方法以减小负载力矩对系统的影响;最后研究了摆动喷管Terminal滑模鲁棒控制器设计实现,并给出了控制算法的稳定性证。结果表明,对比常规滑模控制方式,Terminal滑模鲁棒控制方式具有高控制精度和快速性,并且能够有效减小抖振。采用Terminal滑模鲁棒控制方式,摆动喷管伺服系统能够达到快速、准确的响应效果,从而验证了算法的有效性。