从教育学习理论看CAI课件写作

行为主义、认知主义、建构主义都曾经指导了CAI课件写作。情境认知与学习理论继承并发展了其他教育学习理论对CAI课件写作的指导,认为:CAI课件中知识的意义不能脱离具体的情境产生。真实性是创设情境的前提,情境创设应符合现实生活场景和事物运动的客观规律,情境性教学应作为CAI课件写作的最重要目标进行设计,要因人、因时、因地而异。此外,情境创设还必须保持情境的知识性、科学性、思想性和趣味性的统一。通过教育学习理论指导CAI课件写作,使CAI课件更符合教育规律,能够更好地服务于教学活动和学习活动。     

生成性教学实践与探究

生成性教学,是生成性思维视域下的具有过程性、动态性、互动性、开放性、创造性等特征的教学形态.实现生成性教学的前提是灵动的教学计划,基础是智慧型的教师,教师可以弹性预设教学计划,在教学过程中运用教学智慧,敏锐捕捉和利用生成性资源,灵活动态地调整教学计划,既能达成预设的教学效果,又有意外的动态生成的教学收获.生...     

基于科学工作流的组织层级比较分析

基于一个专门程序环境的科学工作流,对组织层级的比较分析进行了研究。结合科学工作流在s．P树变换与测度中的运用,为组织层级的比较分析提供了系统科学的处理办法：通过对不同组织层级之间的最小变换进行测度,为组织变革的代价提供一定程度的参考。     

数字绝缘电阻测试仪的设计

在电气安全性测试仪中,绝缘电阻测试是很重要的一部分。本文采用了以单片机系统为基础的测试回路,对电气设备的安全性能进行准确测量。该系统测量精度高,符合IEC 61010要求。同时结合使用了键盘,LCD显示,使仪器操作灵活性有理很大提高。     

棉织物桑椹铁媒染色性能

为能较全面深入地探索桑椹对棉织物的染色性能,对棉织物桑椹铁媒染色的媒染方式、媒染材料、染色温度、缓染促染和湿色牢度等进行了实验研究,提出了棉织物桑椹铁媒染色的两种可选工艺：一是氯化铁前媒法冷媒后直接桑椹冷染的工艺;二是氯化铁、硝酸铁和硫酸铁任择其一前媒法冷媒,且先烘干再实施桑椹热染的工艺。2种工艺均采用先烘干再清洗的后处理方法。另外,还对棉织物桑椹铁媒染色中铁媒的促染作用,以及改变烘干清洗顺序可影响湿色牢度的独特现象,提出了理论解释。     

基于generalized dominator的BDD布尔表达式优化分解

BDD是布尔函数的一种图形表示方式．可以直观地反映出布尔函数的逻辑结构，利用BDD可以实现对布尔函数的分解和优化。针对BDD的数据结构和一种以generalized dominators为基础的布尔表达式的优化方法进行研究，并且着重时其中的一种方法：连接的BDD分解方法（Conjunctive BDI）Decomposition）进行了详细的分析。     

基于generalized dominator的BDD布尔表达式优化分解

BDD是布尔函数的一种图形表示方式,可以直观地反映出布尔函数的逻辑结构,利用BDD可以实现对布尔函数的分解和优化。针对BDD的数据结构和一种以generalizeddominators为基础的布尔表达式的优化方法进行研究,并且着重对其中的一种方法:连接的BDD分解方法(ConjunctiveBDDDecomposition)进行了详细的分析。     

川西北牧区牦牛绒产业发展现状调查与思考

通过对川西北牧区牦牛绒产业发展现状的调查,分析了川西北牧区发展牦牛绒产业的必要性及优势,提出了促进川西北牧区牦牛绒产业发展的合理建议。     

普通沥青混合料在低等级公路工程中的应用

随着我国经济的不断发展,公路工程建设日新月异,低等级公路在广大农村公路工程中具有重要的基础性作用,是推动当地经济发展的保障性工程。本文分析了沥青及沥青混合料的特点,提出了公路沥青混合料的质量要求,并对比了普通沥青与改性沥青的应用范围。