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1.
土木工程专业认识实习改革的探索与实践   总被引:5,自引:3,他引:2       下载免费PDF全文
我院自 1998年以来对土木工程专业认识实习进行了改革 ,提出了自主认识实习的改革模式 ,并从着手设计、部署实施、反馈总结到逐步完善几个方面对这种实习模式进行了阐述。我们认为 ,这种实习模式对土木工程专业认识实习的改革是一种有益的尝试。  相似文献
2.
加强研究型毕业设计(论文)指导初探   总被引:4,自引:1,他引:3       下载免费PDF全文
章在综合分析高校本科毕业生人才培养模式及学生志向的基础上,就本科生进行研究型毕业设计(论)的必要性、可行性进行了探讨,并结合所从事专业的特点,就如何加强研究型毕业设计(论)工作提出了自己的见解。该项研究对高校更深入的教学改革具有一定的意义。  相似文献
3.
土木工程专业实践教学体系的研究   总被引:4,自引:2,他引:2       下载免费PDF全文
近年来,各高校已充分认识到了全面提升实践教学质量对人才培养的重要性,学生实践、科研及创新能力的培养已成为各高校教学改革的重点。北京交通大学从20世纪90年代起,通过教学改革立项方式不断推进实践教学研究,重新构建实践教学体系、改革实践教学内容、改革实践教学方法、整合搭建实践教学平台等,取得了一定的成果。  相似文献
4.
土木工程专业人才培养模式研究   总被引:3,自引:2,他引:1       下载免费PDF全文
文章以北京交通大学土木工程专业为案例,探索如何通过科学的目标定位、多层次的培养模式以及依托学科优势,以科学研究带动理论及实践教学改革等措施,积极推进土木工程专业人才培养模式的改革,努力为国家输送理论基础强,综合素质高,有较强的实践及创新能力,有良好的发展潜质的土木工程专业人才。  相似文献
5.
土木工程材料课程教学内容改革   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
土木工程材料课程要适应时代的发展,就需要对课程教学进行必要的改革。应根据土木工程专业所面向的具体行业特点,合理设置教学内容,并根据材料的发展,及时更新教学内容;紧紧围绕实际工程应用,突出材料基本性能与工程应用特性的教学,重点培养学生的工程概念与工程材料应用能力;加强材料耐久性的教学,注重培养学生“全寿命”工程设计概念与社会责任感;节约意识和环保意识的培养应从课堂教学开始。  相似文献
6.
混凝土结构设计系列课程作为土木工程专业的核心课程,具有理论性、实践性和综合性强等特点。为保证人才的教育质量,近年来,我们就课程体系、教学内容、教学方法和教学手段进行了一系列的研究和改革,现已初见成效。本即是对各项实践经验的总结,以期进一步提高。  相似文献
7.
吴萱 《矿产勘查》2014,(8):85-86
目的:探讨高龄患者髋关节置换术的个性化护理方法。方法对150例行髋关节置换术的高龄患者按简单随机方法分为对照组和试验组,每组各75例。对照组给予常规骨科护理方法,试验组在此基础上给予心理护理、健康教育、出院指导等针对性较强的个性化护理模式,观察并比较2组患者Harris评分的改善程度以及住院时间。结果2组术后Harris评分均较术前增加,试验组Harris评分差高于对照组(P<0.001);试验组住院时间少于对照组(P<0.001)。结论对髋关节置换术后的高龄患者进行相应的个性化护理,能促使其尽快恢复站立或行走,并减少住院时间,从而减轻患者的病痛,改善生活质量。  相似文献
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