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1.
回顾与展望--中国LA学科教育研讨(1)   总被引:12,自引:5,他引:7  
通过对中国LA学科教育发展的全面回顾,论证学科诞生于1951年创立的造园组,分析讨论学科中译名的原则,提出学科的核心是空间规划与设计,认为学科的研究对象是景域,倡导建构具有中国人特点和中国地域特色的学科体系.  相似文献
2.
景点营造与中国当代园林   总被引:7,自引:0,他引:7  
林广思 《中国园林》2004,20(9):21-23
以景点为构思线索是当前园林设计中的常见现象.它的形成原因是多元的:控制场地、追求文化意境、获取经济收益,但是在这种现象背后掩盖着有关形式美与思维认识问题的误解和盲点.就相关话题提出多角度的讨论、设问和反思.  相似文献
3.
美国风景园林专业教育的借鉴与启示   总被引:6,自引:0,他引:6  
美国的风景园林专业教育模式为我国风景园林专业教育的探索和改革提供了借鉴。在简述美国风景园林专业(LandscapeArchitecture)教育与实践的基础上,通过康奈尔大学风景园林系跨学院设置的特色和意义的分析以及香港大学园境学专业设置和认证的介绍,展现出香港对美国风景园林专业教育的借鉴。最后指出了当前风景园林专业和行业所面临的多重挑战,并提出了完善我国风景园林学科和行业的大胆设想和发展方向。美国的风景园林专业教育模式为我国风景园林专业教育的探索和改革提供了借鉴。在简述美国风景园林专业(LandscapeArchitecture)教育与实践的基础上,通过康奈尔大学风景园林系跨学院设置的特色和意义的分析以及香港大学园境学专业设置和认证的介绍,展现出香港对美国风景园林专业教育的借鉴。最后指出了当前风景园林专业和行业所面临的多重挑战,并提出了完善我国风景园林学科和行业的大胆设想和发展方向。  相似文献
4.
回顾与展望--中国LA学科教育研讨(2)   总被引:6,自引:3,他引:3  
林广思 《中国园林》2005,21(10):73-78
通过对中国LA学科教育发展的全面回顾,论证学科诞生于1951年创立的造园组,分析讨论学科中译名的原则,提出学科的核心是空间规划与设计,认为学科的研究对象是景域,倡导建构具有中国人特点和中国地域特色的学科体系.  相似文献
5.
林广思 《中国园林》2007,23(5):7-13
通过对55年来的学科与专业名称变更、设置时间以及院系分布等资料的普查,从学校、院系、学科、专业4个层次描述2006年风景园林学科的发展概况。结果表明,当前我国风景园林高职高专层面的专业有6个、本科层面的专业有6个、研究生层面的学科有13个;2006年招生的风景园林学科的普通高校、独立学院和研究院共449个单位,开设的高职高专专业点438个、本科专业点140个、专业硕士点25个、科学硕士点51个、科学博士点21个;风景园林学科综合性强,与园艺、人文艺术、土木建筑与城市规划、地理环境与资源、生物与生命科学等领域均有良好的包容性,本科专业点和学科点的设置数量已经超过了城市规划专业,该学科和专业不宜再分散在工学和农学门类下;风景园林的学科群和专业群分别需要独立的风景园林一级学科和风景园林二级类(专业)来统领。  相似文献
6.
关于规划设计主导的风景园林教学评述   总被引:3,自引:0,他引:3  
林广思 《中国园林》2009,25(11):59-62
通过对综合、空间和实践等风景园林基本特征的提炼,肯定规划设计作为风景园林教学的核心,综述了几种风景园林以规划设计为中心统领各门基础与相关课程的方式,讨论了风景园林空间认知和表达的教学,介绍了风景园林空间层次和尺度在设计课程组织中的体现,最后分析了当前规划设计主导性认识不足的原因并提出课程教学改革未来的方向.  相似文献
7.
北京林业大学风景园林规划与设计学科的研究生教学体系   总被引:2,自引:0,他引:2  
介绍了北京林业大学园林学院风景园林规划与设计学科的历史发展、招生概况、理论研究、课程体系、学生竞赛、设计实践、讲座与论坛、国际视野等多方面的情况,指出多层次为学生提供各种学习和研究的机会,充分尊重他们的个性发展,鼓励参与追求创新理念的设计竞赛以及导师工作室坚持务实态度的设计实践训练是该校该学科研究生教学体系的主要特征。  相似文献
8.
城市公园绿地使用的公平研究现状及分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
近年来,我国经济实力不断提高的同时,百姓贫富差距也在不断拉大,社会公平问题备受大众关注。城市公园绿地作为一项公共服务资源,每位居民都应当有同等的使用机会,这也能够彰显出社会的文明与和谐。文章研究了城市公园绿地使用公平的理论基础,通过对目前已有相关文献的整理和分析,归纳出国内外城市绿地公平研究经历了“地的公平”及“人的公平”两个阶段,研究的关注重点分别侧重于地理空间的公平以及不同使用者群体的分配公平,总结出每个阶段城市公园绿地公平指标的评价方法中,学者们大都利用地理信息系统技术结合可达性研究,进行了公平性的定量分析。  相似文献
9.
我国园林绿化行政管理体系调查与分析   总被引:1,自引:1,他引:0  
林广思 《中国园林》2012,28(5):34-37
在对我国行政主体资格的法律规定和园林绿化行政管理机构设立的依据进行梳理的基础上,对全国省(自治区)政府、53个具有立法权的城市和苏州市及其吴中区的园林绿化主管部门设置情况进行了调查分析。研究发现:在中央和省(自治区)政府中,园林绿化行政管理机构主要设置在城市建设和林业系统;直辖市、地市级和县(区)级园林绿化行政管理机构设置方式多样;部分园林绿化行政管理机构已经在镇一级政府建立。最后,对部分城市人民政府的园林绿化机构设置方式进行了评论。  相似文献
10.
我国城乡园林绿化法规分析   总被引:1,自引:1,他引:0  
<城市绿化条例>的立法基础亟待研究.采用文献调查与编码的研究方法,收集到现生效法规和规章223件,归纳为城乡园林绿化(综合管理)、古树名木、绿线、公园绿地广场(综合管理)、特定公园绿地广场和园林绿化专项管理6个主要类型.通过统计分析,归纳出我国当前城乡园林绿化法规的主要特征,即具有立法权的城市人民代表大会和人民政府是我国城乡园林绿化立法的主体,园林绿化行业以及公园、绿线和古树名木等综合管理是立法的主要方向.  相似文献
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