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我是1953年毕业于天津大学,之后便留校担任教学工作,至今已近60年。在这么长的时间里究竟培养了多少学生已经无从计算了,但数量不会太少是肯定的,有了这么长的教龄,无论在大学、中学乃至小学教书的老师都可以说是桃李满天下了。但有一点必须讲清楚,并非从教以来所有天津大学建筑系的毕业生都是我的学生。这是因为我教的是建筑设计课,不同于一般的 相似文献
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徐中教授离开我们已经整整一年了。他永远不能再创作、再为创新而呼喊了,留下的只能是我们对他一生渴求创新精神的追思。徐先生年轻时就才思过人,三十年代初他还在中央大学求学时,就投入了建筑创作的实践活动,现在青岛八大关路的某英格兰式小住宅(《建筑师》11期118页)就是他在学生时代的作品,那精巧俊逸的设计手法,使之在今天看来仍不失为一个成功之作。1936年他赴美去伊理诺大学攻读硕士,回国以后就一直在教育战线上默默地耕耘着,为培养我国自己的学者和建筑师,鞠躬尽粹,奉献出自己的一生。徐先生四十余年来从事于教书育人,留下的建筑作品不是很多,但以其可数的作品结合当时的潮流剖析,却可以看到他执着地探索继承;大胆地追 相似文献
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以类型从事建构——类型学设计方法与建筑形态的构成 总被引:9,自引:0,他引:9
类型学设计方法在本质上是从社会文化和历史传统角度入手的.它并非一种崭新的设计手段,在前工业社会或传统社会中它是唯一的设计方法.以至于现代运动中的建筑师和理论家认为类型学是前科学的.是受习惯势力影响的,是与手工艺制品相联系的.他们认为在工业和科学社会中需要与科学技术思想相适应的新设计方法,但现代主义抛弃类型学的实践最终是不成功的.随着新理性主义的发展,类型学理论逐渐刻了一批遍及欧洲大陆乃至世界范围的倡导者和追随者,有识之士开始认识到建筑设计需要类型学设计方法. 相似文献
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当今是高度信息化的时代,但是,电脑我至今不会使用。有人说:在当代,如果不会外语,又不会使用电脑,就无异于一个文盲。那么,我至少是半个文盲。人们会问:为什么不肯去学电脑呢?那 相似文献