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1.
"建构学的哲学"解读   总被引:2,自引:0,他引:2  
彭怒 《时代建筑》2004,(6):83-85
文章从四个方面解读了席沃扎博士的论文“建构学的哲学”:作者的学术背景和相关著述;建构学的兴起;德国建筑理论中的“建构学”;从建筑的“现代性”来分析现代建筑时期的建构学、当代建构学和作者提出的“镜头景观”。  相似文献   
2.
引子黄居正:下面先请王澍简单介绍一下这个项目。王澍:宁波美术馆2001年就开始了,一开始是因为那边有一块江边上的,像上海外滩一样的殖民地时代的房子,叫做老外滩,想做旧城改造。在老外滩的最北边有一个原来宁波人坐船去上海的航运大楼,以前的这个城市里面,这种楼算是跟火车站一样,很重要的。当时我们这边知道了这个事,就鼓动市政府,说把这个楼改造成美术馆吧。当时主要是考虑旧城中心怎么样用个项目刺激它。记得在2001年末吧,我们去看了,我记得很清楚,许江老师站在码头上写了一封信,写给市委书记,“保留码头,这个码头不能拆。”最后他们就说你们做一个建议性的方案,看看怎么样利用这个码头。当时我们实际上是做了一个保护性的改造方案。因为我觉得像70年代的建筑,实际上也是城市历史非常重要的一个部分,不能说它就应该拆掉,殖民地的房子就应该留下。所以当时我提的方案就是这个房子要保护,包括所有的码头设施全部划到美术馆的范围内,提了建议性的保护方案。接下来他们很快接受了这个建议,决定把这个美术馆用改造的方式建到这里。  相似文献   
3.
彭怒 《时代建筑》2002,78(2):59-63
本文以大量翔实的一手资料为基础,剖析了刘家琨建筑师设计的艺术学校系列在其个人实践生涯中的呈现和意义,同时也阐释了这些作品所体现的对社会性、资源的当代性问题的态度,以及在建筑的艺术性方面对叙事语言、建构语言与建筑的功能性“表皮”等问题的探索。  相似文献   
4.
伍江:我们共同的家园首先我代表学校对《时代建筑》2011年年会的召开表示祝贺,同时,我也代表学校向这本杂志的创办者,罗小未教授的莅临表示最崇高的敬意。她一路从襁褓中把《时代建筑》"抱"到现在,非常不容易,但也非常辉煌,因为《时代建筑》一直保持着中国最好建筑杂志的品质,而且越来越好。  相似文献   
5.
布达佩斯位于多瑙河两岸,其中布达市建在河西的山坡上,市内绿树成荫,其间有许多望风塔和雪橇的滑道。在郊区,乡村建筑和自然景色交替出现,山脚花园的树丛中,有很多住宅。库格利科斯住宅就位于山脚淡黄色的山石上;泥土已被刮走,岩石自由地伸出于地面。这里耸立着许多巨大的砾石,已经被风霜所侵蚀;就象住宅本身一样。住宅就从这个岩石上沿着篱笆和花园伸长”出来。该住宅由轴建筑事务所(AxisArchi-tecturalOffice)马可那设计工作组(MakonaGroup)的设计师萨拉明设计,包括地上三层和一个地窖…  相似文献   
6.
以实地考察和文献研究为基础,分析了巴格斯韦德教堂的光线策略,以及光与廊/院/圣殿的关系;并从跨文化角度揭示了建筑中廊/院、建筑基本关系的再生,以及教堂圣殿中新的方向性。文章进而讨论了跨文化背后的共同理念,以及跨文化的差异对已有建筑观念可能产生的变革和推进,并对弗兰姆普顿的案例研究提出了批评。  相似文献   
7.
现代主义的空间神话与存在空间的现象学分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文从空间话语的历史出发,分析了现代主义早期“作为围合的空间”和盛期“空间作为连续体”的主导性空间观念,揭示了现代主义的空间神话——空间作为对象的目的性和空间作为抽象,广延的物理量特质。最后,本文在空间与存在世界的整体结构中,指出空间是存在者领会世界的方式,也是构筑生存世界的根本方式。这种领会-诠释的生存论结构就是场所(建筑)生存意义的基础。  相似文献   
8.
9.
中国是一个木材工业大国,但木材工程在现代建筑中却应用得很少。与此不同,西方一些国家很早就开始进行现代木材建造的探索和实践,木材工程在建筑领域的产业体系趋于成熟。瑞士比尔高等木材技术学校是一所面向木材工程产业的学校,为木材建筑领域提供受过高等职业训练的人才,同时进行相关科研和工程实践。学校的教学、研究和工程实践之间有着密切的联系。观察其教育和科研体系如何在木材工程相关的建造领域发挥作用,可以为中国现代木构建筑的教学、研究提供启示,并对中国现代木构建筑的实践产生积极影响。  相似文献   
10.
20世纪六七十年代,木结构曾以木屋盖的形式大量应用于中国内地三线建设和小城市建设中的低标准建筑。其时,同济大学"五七公社"在教育革命背景下,曾针对建筑、土木、规划等专业,编撰两本木结构教材《木结构》和《木结构计算图表》,旨在培养"一竿子捅到底"式通晓木构设计、计算和施工全过程的实用型人才。两本教材的特色在于把基本计算理论放在具体的屋架计算中,也即是结合典型工程学习基本理论。文章通过对两本教材编制背景和具体内容的分析,力图揭示"五七公社"木构教学在中国现代木构教学史中的独特地位和价值.以及对当前中国的木构教学和木构产业发展可资借鉴的意义。  相似文献   
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