水分蒸发引起巷道局部壁温低于风温的理论分析

现场实测发现高温矿井井下巷道壁面温度低于风流干球温度现象.通过对巷道围岩与风流间热湿交换分析,建立了巷道围岩内部温度场数学模型;将潜热交换量表示成巷道壁面温度、风流温度及对流换热系数的函数,得出了求解巷道壁面温度的计算式;对此巷道壁面温度计算式进行数学变换、整理,得出二次曲线.经理论和图解法分析得出了湿润巷道壁面温度低于风流干球温度的临界条件,从理论上解释了"高温矿井湿润巷道壁面局部温度低于风流干球温度"这一现象.     

被上游建筑遮挡的下游建筑表面风压CFD模拟的可靠性研究

研究城市通风或建筑风环境的主要目的是探索建筑之间和建筑内外的气流运动及污染物扩散规律，主要手段有风洞实验和计算流体动力学（CFD）模拟，后者相对前者的优点是易操作且成本低，但由于流体运动的高度不确定性，其结果的准确性存疑。在城市中，建筑之间的互相遮挡是主要特征之一，提取其中最基本单元，把两个建筑之间的遮挡问题分为上游建筑有孔（如穿堂风）与无孔两种情况，运用CFD中的雷诺平均模型（RANS）模拟下游建筑表面的风压，并与风洞实验进行严格对比，以讨论CFD方法在这一基本单元问题中的可靠性。网格敏感性分析显示，建筑表面最小网格为建筑高度的2%时，可获得可靠的结果。5种常用RANS模型的结果与风洞实验严格对比表明：RANS模型对模拟上游有孔遮挡的可靠性明显高于模拟无孔遮挡；RANS模型对于建筑上部的风压模拟结果普遍好于建筑下部；其中，SST k-ω模型准确性最高，在上游有孔时，平均误差11%，上游无孔遮挡时，则为16%。     

夜间通风与建筑蓄热的非线性耦合

夜间通风是一种冷却建筑物的低能耗手段,其冷却效果和建筑蓄热材料之间的关系非常密切。研究夜间通风和建筑蓄热能力之间的关系对指导建筑物的设计意义重大。在以往的研究中,一般将夜间通风和建筑蓄热之间的关系看成是线性变化的,但是在实际情况中,它们的关系往往是呈非线性变化的。本文独立提出了夜间通风和建筑蓄热的非线性耦合模型并编制了计算程序,最后结合实验进行对比分析,发现数值解和实验数据能够较好吻合。说明该模型可以有效的预测夜间通风的效果。     

暖通专业研究生建筑节能课程实践教学案例分析

文章对暖通专业研究生建筑节能课程实践环节的方式进行了探索。教学中通过与三种不同类型单位在建筑节能技术方面的合作,既较好地完成了掌握建筑能耗现状与熟悉节能技术的教学大纲要求,也提高了学生实际解决建筑节能技术问题的能力,学生还在实践过程中找到了相关的研究课题。这一探索为暖通专业研究生建筑节能课程实践教学方式提供了参考。     

自然通风技术的节能原理与应用方法

本文是建筑自然通风研究的一篇综述,其中从自然通风的流动模型、人体热舒适性模型、通风量预测模型三个角度分析总结了近几年的研究成果,可为自然通风研究人员提供参考与借鉴。     

数据与数据库的加密技术

现代的电脑加密技术就是适应了网络安全的需要而应运产生的,它为我们进行一般的电子商务活动提供了安全保障。近几年加密技术越来越多的应用到了电子商务、电脑网络中。     

基于能耗模拟的被动房外墙保温厚度优化

为获得被动房外墙保温层厚度的最优解,建立了建筑全生命周期能耗、 全生命周期碳排放、 全生命周期总成本3个目标函数的数学模型.提出非支配排序遗传算法(NSGA-II)与上述多个目标组合的分层优化方法,量化保温层厚度对目标结果的影响.利用上述方法,以夏热冬冷地区某被动式建筑为研究背景,进行建筑运行能耗仿真计算,得出单目标下...     

层次分析法在冷热源方案优选中的应用

针对徐州某综合大楼项目进行空调冷热源分析与选择,主要从经济性、技术条件、环境影响、节能与社会效益四个方面进行评估。首先通过分析与计算分别给出每个项目每个评判标准的分数,再通过层次分析法赋予每个评判标准一定的权重,最终得出各方案的总分数,以之作为空调冷热源方案选择的评判依据。所使用的方法可被其他空调冷热源方案设计所借鉴与参考。     

CO_2在混合胺MEA+DETA溶液中的溶解度

在温度298—338 K,压力300—700 kPa,吸收剂浓度1—3 mol/L的实验条件范围内,讨论了CO2-吸收剂体系气液二相基本达到平衡时,CO2吸收量与体系温度,压力及吸收剂浓度的关系。根据亨利定律,引入温度及压力相关因子,建立了CO2在单胺溶液中的溶解度模型。模型对CO2在MEA、DETA单胺溶液中的溶解度预测效果较好,与实验值比较,误差在1%以下。引入增强因子β=1.06,并以单胺在混合胺溶液中的摩尔分数为系数,将CO2在单胺溶液中的溶解度叠加获得CO2在MEA+DETA混合溶液中的溶解度模型。模型对MEA+DETA混合胺的预测误差在1%—10%。     

建环流体力学双语教学实践与分析

介绍了湖南科技大学在土木工程建筑环境与能源应用工程专业流体力学课程中的双语教学探索与尝试.教学中采用了中英文双教材,使两者互为参考,形成互补.授课过程中采用双语课件、双语视频,降低了学生接受的难度,增强其学习兴趣.少量采用双语作业与双语考试,提高了学生的动手写作能力.这些教学措施的应用,不仅提升了流体力学的教学效果,还促进了学生专业英语的应用能力.