并联有源滤波器的改进重复控制策略研究

针对三相整流负载产生的6k±1次谐波,提出静止坐标系下的改进型6k±1重复控制策略。同时将比例控制与改进型重复控制相结合,设计改进重复控制并联比例的复合控制结构。为减小改进重复控制中延时环节不为整数的影响,采用基于Lagrange插值近似的FIR滤波器逼近分数延时特性。最后对系统进行稳定性分析和详细设计方法进行推导。通过Matlab仿真验证改进重复控制策略能有效跟踪6k±1次谐波且具有良好的补偿效果,动态响应较快。     

喷淋吸收与光氧催化联合处理法治理化工有机废气工程实例

加大综合治理力度,减少污染物排放是众多生产性工业企业面临的急迫任务。本文以某化工企业有机废气治理为例,采用喷淋吸收与光氧催化联合处理法进行处理,介绍该废气处理工程工艺路线、特点、设计参数及实际运行情况。     

国内建筑涂料市场影响因素与预测分析

中国是全球最大的建筑涂料市场，各涂料厂商在中国建筑涂料市场上进行激烈竞争，能够精准预测行业趋势对各涂料厂商精准决策和投资，提升企业经营质量具有重要意义。文章收集了近 12年建筑业总产值、房地产投资、城镇常住居民人口、 M2和 GDP等影响建筑涂料市场的数据，通过回归分析的方法得出：各影响因素与建筑涂料产量存在紧密且正相关的定量关系，并由此预测了国内建筑涂料市场在未来 3年将稳步发展。     

铁路轨道施工与维护课程教学策略探析

为了解决铁路轨道工程相关课程教学中存在的教学效率较低等传统教学方式中存在的问题与不足,在对铁路轨道施工与维护课程教学活动中的各要素进行梳理和分析的基础上,结合教学目标的基本要求和高职院校中该专业教学活动的基本特点,从理论与实践教育一体化、教学与生产一体化、任务驱动教学法、角色扮演法等角度提出了具体的优化建议,旨在为高职院校该专业教学活动提供一定的借鉴和参考。     

不同热输入对TC4钛合金激光焊焊缝形貌和性能的影响

采用激光器YLS-10000型光纤激光器进行试验焊接5mm厚的TC_4钛合金,研究不同热输入变化对焊接接头形貌以,微观显微组织、显微硬度的影响。试验结果表明:TC_4钛合金焊缝具有三种截面形貌,分别为漏斗形和酒杯形、双曲线形,在热输入超过72J/mm后,能够将焊缝充分焊透。热输入不一样,焊接组织具有一致性,焊缝组织为针状马氏体α′,没有发现新相,热影响区硬度发生突变具有软化区。原因是冷却期间焊缝区将存在α′,焊缝区α′比热影响区的数量要多,故接头硬度值先降低后升高,不同热输入下焊接接头整体硬度高于母材,随着热输入的增加焊缝的平均硬度增加且软化区向母材移动。     

LNG储罐钢结构穹顶气升顶风载受力分析

LNG大型储罐钢结构穹顶的安装一般采用气升顶的方法。这种施工工艺对风荷载敏感,要求施工设计上考虑合理的平衡系统。以某已建项目16万方储罐为例,论证了风荷载对拱顶气升顶的影响。阐述了气升顶过程中风作用于拱顶的受力机理及导致的拱顶受力状态。得出不同风级条件下拱顶的平衡系统需求,从而为气升顶施工工艺的设计提供依据。     

楼盖弱连接结构设计方法探讨

现有规范对弱连接楼盖的计算及措施论述不多,但该类型平面有一定的市场需求,有必要进行专门研究。基于规范对梁、墙等构件的抗剪验算公式,反算弱连接部位楼板的最小厚度,使得该部位的楼板截面能满足罕遇地震抗剪弹性的性能目标。通过对比分析,弱连接部位梁的抗弯刚度和轴向刚度对协调各分肢的受力具有关键性作用,应采取加强措施保证梁的刚度防止结构发生连续倒塌。设定弱连接部位梁满足设防地震抗弯弹性的性能目标,手动复核设防地震作用下梁不会出现全截面开裂及加强梁的锚固条件等,可以保证弱连接结构的受力安全。     

非均质破碎岩土体注浆加固机制试验研究

为研究济南市玉函路隧道K2+690断层注浆加固机制,利用自主研制的注浆加固试验系统,开展对含断层角砾和断层泥的非均质破碎岩土体注浆加固试验,并通过注浆加固体的单轴压缩试验对其应力-应变曲线、加固模式和破坏形式进行了分析,得出结论如下:断层角砾和断层泥的存在可以有效提高注浆加固体的强度,前者加固效果更为稳定;含断层角砾介质中的浆液以渗透压密的形式向外扩散,浆脉主要在断层角砾内留存,纯原状土和原状土+断层泥介质中浆液主要以劈裂的形式扩散最终贯穿整个加固体,浆脉与单轴压缩试验中的轴向压力近似平行;原状土+断层角砾的加固体主要呈锥形破坏,表明其岩性完整、材料均质,纯原状土和原状土+断层泥加固体总是沿浆脉或靠近浆脉产生1条贯穿裂缝。     

日本、加拿大、美国的电化教育用房

我国所谓的电化教育,国外多称为视听教育(Audio.Visual Educa-tion)。除教学外,社会上各个领域也都普遍采用视听手段,如机关,工厂或展览馆,在向来访者介绍情况时,就常使用幻灯、录音或录象。这样,在建筑物内部到处可装备视听设施,也就没有什么专门的一类“电教用房”了。本文介绍笔者在访问日本、加拿大和美国期间所看到的一些学校、电台中的演播室、录音室、电化教室和视听图书室等的情况.演播室国外教学用演播室的规模有大有小,这主要取决于节目制作能力和技术要求。日本东京放送大学设有三个演播室,面积分别为270,230,190平方米。日本广播协会用于教育的演播室面积多为180平方米左右。以教学为主的加拿大安大略电视台