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当代国外教学空间组织启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
郑宙青 《华中建筑》2004,22(6):65-67
新的时代呼唤新的教育理念,新的教育理念需要新型教学空间。该文借鉴国外中小学教学空间实例,试从“办公——教室”、“教室——教室”、教室内部三个层次探讨新型教学空间的组织模式。  相似文献   
2.
郑宙青 《华中建筑》2005,23(1):117-119
该文试以结构主义的方法分析校园,以数学中“群”的观点审视校园设计中的相似现象,以形态为切入点建立校园间的拓扑联系。  相似文献   
3.
普利策奖被誉为建筑界的诺贝尔奖,迄今已举办26届。本文报道2004年普利策奖得主扎哈·哈迪德,并回顾该奖历程,对历届得主的情况、作品及评审团的评论作纲要性介绍,旨在窥豹一斑,从中感受世界建坛最前沿的脉动。  相似文献   
4.
新城市主义与中国城市化进程中的住区规划研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
秦臻  郑宙青 《华中建筑》2005,23(Z1):10-14
新城市主义起源于20世纪80年代的美国.该文试图分析其产生的社会背景和理论方法,以及新城市主义对中国城市化建设的指导意义,并以浙江金华市金东新区居住新区设计为例,介绍了新城市主义方法在中国城镇居住区规划中的具体实践.  相似文献   
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