基于学习进程的学习评估在大学化学教学中的实践

高等教育质量提升的关键在于课程教学质量的不断完善。作为高等教育的重要环节,化学课程教学在非化学化工专业人才的知识体系构建、能力培养、素质养成方面有着不可或缺的作用。大学化学课程的教学实践表明,基于学习进程的评估有利于激发学生的学习积极性,显著提高教学班的整体成绩并实现课程教学质量的提升。     

非对称断面道路的交通优化探讨——以苏州市人民路为例

苏州人民路在古城部分的车行道采用非对称断面设计,出城方向较宽,进城方向较窄,由此也引发了一系列的交通问题。本文基于实地观测调查,提出这种断面形式存在的问题,以及可能出现的交通拥堵状况,并从道路本身和交通组织方面给出了相应的优化策略。     

大学化学课程混合式教学模式的实践

大学化学课程教学是非化学化工专业人才培养的重要环节,课程教学的不断完善是提升高等教育质量的关键。大学化学课程教学实践证明,采用混合式教学模式能够融合信息化教育与传统教育的优势,真正践行以学生为中心的现代教育理念,有助于培养学生能力和提高教学质量。     

酿酒原料大米互混染色检验方法的适用性研究

采用《粮油检验类型及互混检验》GB/T 5493—2008中糯稻和非糯稻的染色检验法,观察米粒着色情况,糯性米粒呈棕红色,非糯性米粒呈蓝色,拣出混有异类型的粒数,计算大米的互混。验证其方法应用于酿酒原料大米互混测定的可行性、实用性、重复性,以及确认此方法在本公司实验室适用且有效。     

高温多雨地区柔性基层沥青路面温度场分析及模拟研究

通过室外试验,分别测试了高温多雨条件下柔性基层、半刚性基层和倒装基层沥青路面的温度场,并利用数学方法对柔性基层沥青路面的温度场进行模拟。结果显示,3种路面上面层温度场差别很小,随着深度的增大,温度场的差别逐渐增大;3种路面基层的温度由高到低依次为:倒装结构柔性结构半刚性结构;底基层温度由高到低依次为:柔性结构倒装结构半刚性结构。柔性基层沥青路面的温度场随气温和太阳辐射呈周期性变化,且随着深度的增大,时间-温度曲线出现明显的滞后性,温度峰值逐渐减小。柔性基层沥青路面温度场可用衰减指数函数模型进行表示。     

2011年国外甜菜品种引进试验品种评价

通过对2011年国外甜菜品种引进试验结果的统计分析,求得品种平均数(X)、高稳系数( HSC),并据此对参试品种进行了高产性、高糖性和稳定性评价.结果表明:品种kws9147、Beta064、kws9146、kws0109、kws0113产糖量高产稳产综合表现较好,有较大的使用价值,可以在较大范围推广使用.品种kws9149、kws0120、kws1479、kws7156、kws1478、kws0469产糖量高产稳产综合表现一般,应结合各地生产条件选择使用.品种kws9442、kws9440、Beta464、kws1480、kws0468产糖量高产稳产综合表现较差,生产上应用优势较小,在个别表现好的地点可以选择使用.     

紫外线杀菌产品的紫外泄漏测试的研究

本文对比若干标准有关紫外线辐射危险的要求,探讨一种适用所有产品的紫外线泄漏评估要求和方法。