浅谈依托高科技生产型企业的纺织工程专业教学综合改革与实践的益处

本文首先简要论述了依托高科技生产型企业对纺织工程专业进行教学改革与实践的含义与方式;重点以纺织工程专业为例,从学生、学校、企业三个方面总结了依托高科技生产型企业进行教学改革与实践过程中出现的益处。     

掺杂剂对聚苯胺/棉复合吸波材料的介电性能研究

探讨了掺杂剂对聚苯胺/棉复合吸波材料介电性能的影响。对聚苯胺/棉复合吸波材料进行了红外光谱、扫描电镜等测试,研究了其强力、吸湿速率、牢度等服用性能。结果表明:掺杂剂对聚苯胺/棉复合吸波材料的介电性能,表面电阻影响较大;聚苯胺/棉复合材料既具备良好的吸波性能,又具有良好的润湿性、强力、牢度。     

带式输送机拉紧装置存在的问题及其对策

概述带式输送机拉紧装置的作用、类型以及存在的问题 ,探讨解决问题的对策。     

碳纤维织物与预氧丝织物的性能对比研究

首先研究了T700碳纤维斜纹织物和预氧丝斜纹织物的拉伸性能和撕裂性能,其次研究了其毛细效应,浸湿时间,吸水速率,单项传递指数和透气性。结果表明:T700碳纤维斜纹织物的拉伸性能,撕裂性能,毛细效应,浸湿时间,吸水速率,单项传递指数均优于同织物组织的预氧丝斜纹织物,但碳纤维织物的透气性比预氧丝织物差。     

聚丙烯腈基预氧丝毡复合材料的力学性能研究

为了制备拉伸和弯曲性能良好的聚丙烯腈基预氧丝毡/环氧树脂复合材料,研究了聚丙烯腈基预氧丝毡含量和固化温度对复合材料拉伸和弯曲性能的影响,优化出力学性能最佳的聚丙烯腈基预氧丝毡/环氧树脂复合材料制备方法,并拍摄了复合材料拉伸断口的SEM图像.研究表明:当聚丙烯腈基预氧丝毡含量为15%时,其纵向和横向的拉伸断裂载荷达到最大值,分别为1 643.73和1 235.72 MPa;同时纵向和横向弯曲强度也达到最大值,分别为64.39和53.06 MPa;复合材料的SEM图像显示,纵向拉伸断口处有少量裸露纤维,其分布方向与针刺毡铺网方向一致.     

氧化剂浓度对聚吡咯/聚苯胺复合材料电磁性能的影响

首先以锦纶为基材,采用原位聚合法制备了聚吡咯/聚苯胺复合材料,重点研究了氧化剂浓度对聚吡咯/聚苯胺复合材料介电性能、屏蔽效能、导电性能、力学性能的影响。结果表明:在0 MHz～80 MHz的频率范围内,氧化剂的浓度与吡咯、苯胺的比值为1:2时,聚吡咯/聚苯胺复合材料的介电常数的实部、虚部、损耗角正切最大,对电磁波的极化能力、损耗能力和衰减能力最强;在0 MHz～50 MHz的频率范围内,氧化剂浓度与吡咯、苯胺的比值为3:1时,聚吡咯/聚苯胺复合材料的屏蔽效能最好,聚吡咯/聚苯胺复合材料的电阻最小,导电性能最好;氧化剂浓度与吡咯、苯胺的比值为1:1时,聚吡咯/聚苯胺复合材料的力学性能最好。     

聚苯胺复合材料的介电性能研究

首先探讨了掺杂剂种类、掺杂剂用量对聚苯胺/聚酰胺纤维复合材料介电常数实部、虚部、损耗角正切、表面电阻的影响;其次研究了其外观形貌。结果表明:掺杂剂种类、掺杂剂用量对聚苯胺/聚酰胺纤维复合材料介电常数实部、虚部、损耗角正切、表面电阻影响较大;制备的聚苯胺复合材料具备良好的介电性能和导电性。     

信息技术教学之浅见

信息技术已经成为中小学的必修课程。如何通过信息技术教学增强学生的信息意识和创新意识,有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力,以下我结合自己的一些经验,谈谈对这一问题的看法。实施分层教学,实现共同提升一方面,由于各个学校开设信息技术课的时间和内容不同。另一方面,由于学生自身的差异,刻苦程度不同,造成了学生之间信息技术水平差异很大。面对如此大的差异,集体学习显然是行不通的,而“分层教学”则能很好地解决这个问题。     

反应温度和时间对聚苯胺/涤纶复合材料介电性能的影响

选用涤纶为基材,采用原位聚合法,以苯胺为单体,以对甲苯磺酸为掺杂剂,以过硫酸铵为氧化剂制备柔性聚苯胺/涤纶复合材料;重点探讨了反应温度、反应时间对聚苯胺/涤纶复合材料介电性能的影响。结果表明:反应温度为30℃和50℃制得的聚苯胺/涤纶复合材料的介电常数实部、虚部最大,对电磁波的极化能力和损耗能力均最强。反应温度50℃制得的聚苯胺/涤纶复合材料的损耗角正切最大,表面电阻最低,导电性能最好。反应时间为2.5h制得的聚苯胺/涤纶复合材料的介电常数实部、虚部、损耗角正切最大,表面电阻最低,导电性能最好。