澜沧江流域不同茶区晒青茶品质比较

为深入了解云南澜沧江流域不同茶区晒青茶的品质差异，选取比较澜沧、双江2个茶区的24个乡镇晒青茶样，采用感官审评与品质理化成分检测，分析不同茶区晒青茶主要理化成分和感官品质方面存在的差异。结果表明：澜沧、双江2个茶区晒青茶的茶多酚平均值分别为24.43%、23.18%；游离氨基酸平均值分别为2.72%、3.97%；咖啡碱平均值分别为4.90%、4.48%；水浸出物平均值分别为45.67%、44.29%；酚氨比均值分别为9.40、6.07。澜沧、双江2个茶区不同产地的晒青茶茶多酚、游离氨基酸、咖啡碱、水浸出物和酚氨比之间存在一定差异。不同的内含化学成分，使各茶区的晒青茶感官品质明显不同。澜沧茶区的晒青茶滋味整体较醇和、稍涩，部分稍带花香与焦味；双江茶区的晒青茶整体滋味较浓醇、微涩带苦，部分平和。     

基于试井技术的DST测试产能校正方法

海上油田DST测试时间短，利用短时间的DST测试资料来评价油井的生产能力存在一定的不确定性。为了更加精确地确定DST测试产能校正系数，以定向井为研究对象，引入不稳定试井技术，把测试时间、边界条件和稳定产能相联系，给出了针对实际油藏多种边界情况下较为通用的DST测试产能校正系数计算新方法，并与前人的公式计算法进行了对比。研究结果表明，校正系数随测试时间的变化受油藏参数及边界条件综合影响，对于短时间的测试，流度越小校正系数越小，泄流面积越小校正系数也越小；对于低流度和存在封闭边界的油藏，新方法校正结果与现有方法计算结果差异较大，新方法误差仅为2.3%，现有方法误差超过25%。实例分析表明，新方法计算的校正系数与实际情况吻合较好，且比公式计算法适用范围更广，具有较好的应用价值。     

新型水驱效果评价图版建立及应用

国内油气田大部分属于陆相碎屑岩沉积,天然能量普遍不发育,油田开发过程中常采取注水开发。因此,水驱开发效果评价成为油田生产的一项重点工作。由于简单、便捷,童氏图版被地质油藏工程师广泛应用,其理论基础为一维水驱油,而油田受储层非均质性、开发井网等因素影响,导致在实际生产过程中不会出现一维水驱的理想情况。针对童氏图版修正范围仅局限在储层条件、相渗变化、水驱常数等方面的问题,文中考虑了储层非均质性和开发井网的影响,将甲型曲线的半对数线性关系转换成更加符合实际的全对数关系,并利用公式推导,建立了新型水驱规律图版。通过与实际油田数据拟合发现,新图版相比童氏图版误差较小,更具实用性、推广性。     

基于微生物灭活芽孢的矿冶粉尘清洁皂的制备及性能研究

矿冶粉尘给一线工人皮肤健康带来严重威胁。通过添加微生物灭活芽孢于清洁皂中,研究了不同芽孢添加量对清洁皂去污能力的影响,对比了硅藻土、活性炭和芽孢添加皂在粉尘去污和重金属去除方面的异同,并通过感官评价测试了三种皂在皮肤清洁方面的效果。结果表明,添加硅藻土可以达到80%的粉尘去除率。而活性炭尽管比表面积高,但微粒细小同样易于吸附于手掌纹理中,造成二次污染,故去除率最低。在基础皂中添加1%(w/w)灭活芽孢对粉尘污染的去污率达到了95%,二次洗涤可将重金属去除率从90%提高到95%以上。感官评价中,黑色活性炭的吸附作用造成了清洗后的手掌依然不够干净,观感最差;硅藻土皂的清洁效果接近日常家用皂,观感居中;而芽孢皂的清洁效果最明显,观感最佳。     

联锁块特干硬性混凝土配制技术研究

该文对比研究了在试验室内压振成型条件下,骨料粒径、水泥强度等级、用水量、水胶比、砂率对联锁块混凝土各方面性能的影响,结果表明:较小的骨料粒径与较高的水泥强度等级能够改善和提高联锁块混凝土的成型表观质量与早期强度;改进VC值能够更加定量地表征联锁块混凝土的拌合物性能,并与用水量呈负相关;随着水胶比的增大,硬化后的联锁块混凝土强度有规律地降低;砂率的适当提高对联锁块混凝土改进VC值与抗压强度的影响不大,但会明显改善联锁块混凝土的耐磨性。     

探讨数字化背景下中国电视媒体的网络化生存问题

在数字化浪潮的猛烈撞击下，媒介加快了融合的步伐，电视在网络化的渗透下正在面临着艰难的抉择，这种抉择的艰难性主要体现在电视媒体在经营发展模式上仍旧领先于其他传统的媒介，所以想要摒弃以往的传统观念、改变现有的发展方式，就必须要舍弃现在眼前利益的风险；同时又要以积极的态度来面对新媒体越来越激烈的竞争。电视媒体在网络化生存的面前变得举步维艰，其发展规划就显得捉襟见肘。所以，在这一特殊时期本文阐述了媒体网络化的内在规律，为我国电视媒体的网络化生存发展提供有效的发展建议，使电视媒体网络化在数字化背景冲击下仍能较好、较快的发展。     

关于加强小学生养成教育的几点思考

新课程标准的实施,推进了素质教育的进程,促进了小学生身心健康全面发展。良好品德和行为习惯的教育是小学生学会做人的重中之重,正如《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》所指出:德育对中小学生特别是小学生,更多的是养成教育。本文试就加强小学生养成教育问题进行了阐述。