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在美国斯坦福大学金兹顿实验室(原微波实验室)中,从事激光方面教学与科研的共有三名教授:A.E.Siegman;S.h.Harris和R.L.Byer。趣称三代同堂。其中以出Byer教授的研究课题与实际工程应用联系最紧密。笔者有机会在Byer教授组内作为访问学者工作二年多,觉得对这样一位教授及其科研组作一简介,或许对了解美国有关研究工作动向的一个侧面以及我们工作的改革会有一些参考价值.一、Byer教授简介Byer教授现任斯坦福大学应用物理系系主任。1942年生;1964年加州大学伯克利分 相似文献
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目的 着手于突破高校设计类专业传统课程的界限,构建了符合当前设计类专业教学改革发展趋势的新型教学模式。方法 通过网络数据平台,对视觉传达设计专业的大一学生进行了翻转课程教学跟踪,立足于实验数据的客观评价,建立了完备的设计类教学方式评估机制,再利用SPSS19.0统计软件,对传统的教学方式与翻转课堂期末测试成绩的相关数据进行科学的采集、分析和研究。结果 采用翻转课堂教学的班级,学生成绩差值达到了11分,有着明显的提升;而没有采用翻转课堂的班级,学生成绩提升不太明显。结论 翻转课堂的教学模式相较于传统的课堂理论教学具有更大的优势,在设计类专业中应用翻转课堂教学模式,能够极大促进高校教学模式的创新,对学生综合性成长也大有裨益。 相似文献