排序方式: 共有33条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
"物理化学"是化学化工类各专业的基础课程,本文从教学方法方面对物理化学教学进行了探讨。阐述了物理化学课程教师应采取启发式教学,提高学生学习主动性;同时要注重理论和实践相结合,培养学生的思维和分析能力。 相似文献
4.
5.
目的以化学键合法替代传统物理包覆法改性纳米氢氧化铝(Nano-ATH)阻燃剂,改善其在有机高聚物中的分散稳定性和相容性。方法以钛酸酯偶联剂UP-311湿法表面改性Nano-ATH,运用正交实验的方法,研究改性剂用量、改性温度、改性时间对Nano-ATH粒径的影响,并通过红外光谱、粒度及Zeta电位等分析手段对最佳改性条件下制备的Nano-ATH的改性效果进行评价。结果最佳改性条件为:改性剂用量3%(占Nano-ATH质量的百分比),改性温度75℃,改性时间30 min,钛酸酯偶联剂与Nano-ATH以化学键结合。结论 Nano-ATH的表面性能由亲水疏油变为亲油疏水,达到了对Nano-ATH阻燃剂改性修饰的目的。 相似文献
6.
7.
8.
综述了氧化脱硫技术中氧化剂和催化剂的研究进展。其中氧化剂包括高锰酸钾、氮化物(NO2和硝酸)、分子氧(臭氧、氧气和空气)、双氧水、有机过氧化物(过氧化叔丁醇、过氧化叔戊醇及过氧化环己酮)。催化剂主要介绍与双氧水相匹配的催化剂,分为液相催化剂和固相催化剂,液相催化剂包括甲酸、乙酸、乙酸酐或杂多酸磷钨酸;固相催化剂包括以金属氧化物为载体的固体催化剂,即WOx/ZrO2,负载在TiO2上的V2O5催化剂;以分子筛为载体的固体催化剂,即钛硅分子筛催化剂。并提出今后氧化脱硫醇技术的发展方向。 相似文献
9.
10.