天然祖母绿、合成祖母绿和绿色绿柱石颜色的对比研究

天然祖母绿、合成祖母绿、绿色绿柱石在成分和外观上有一定的相似性,为了探讨这三种宝石在颜色和成分上的差异,对其进行了对比研究,电子探针分析表明,三者颜色与微量元素铬、钒有关。MPV-3显微光度计下对颜色定量测量的结果表明,三者的视觉透过率、兴奋纯度、主波长和可见光吸收光谱等方面的差别较大,这些差别的存在导致了宝石在颜色的色调、饱和度和明亮程度上的不同。     

中国珠宝教育的特点及发展方向

重点介绍了我国珠宝教育的状况及办学特点、办学规模. 对珠宝首饰行业人才的需求状况进行了分析. 展望了中国进入WTO后珠宝教育的发展方向.     

俄罗斯水热法合成祖母绿的宝石学特征研究

俄罗斯水热法合成祖母绿是珠宝界较关注的产品。选用5粒俄罗斯水热法合成祖母绿样品进行了常规宝石学特征测试、电子探针成分分析、红外吸收光谱和紫外-可见吸收光谱测定。结果表明,俄罗斯水热法合成祖母绿样品以低碱、富Fe与Cr为特征,折射率和相对密度明显偏高,红外吸收光谱特征峰出现在4 052 cm-1附近;俄罗斯水热法合成祖母绿样品的致色元素为Cr与Fe。同时,对比分析了俄罗斯、桂林水热法合成祖母绿样品和天然祖母绿样品的宝石学特征。     

红柱石的宝石学特征研究

以红柱石的透明品种和空晶石品种为主要研究对象,利用电子探针、粉晶衍射等大型仪器,并配合静水称重、折射率测定、偏光显微镜及宝石显微镜观察,对透明红宝石和空晶石的成分、内含物等宝石学特征作了分析和研究。     

抓住机遇，拓宽宝石教育新领域──谈中国地质大学（武汉）珠宝学院钻石鉴定课程的建设

抓住机遇，拓宽宝石教育新领域──谈中国地质大学（武汉）珠宝学院钻石鉴定课程的建设李娅莉宝石行业的兴旺，既给宝石教育提供了发展的机遇，又对宝石教育工作者提出了新的挑战。中国地质大学（武汉）珠宝学院，在成功地举办英国ＦＧＡ国际宝石鉴定师培训后，１９９２年...     

双重模式珠宝教育的可持续发展

论述了中国引进英国宝石协会FGA证书课程后的20年办学历程。进入21世纪后中国珠宝行业对专业人才的要求日益严格，使得学生的就业压力加大，这就要求高校在培养人才的过程中应不断调整其培养模式。中国地质大学（武汉）珠宝学院的学历教育加职业教育的双重人才培养模式使其得以可持续性发展，办学规模越来越强大。     

红柱石的宝石学特征研究

以红柱石的透明品种和空晶石品种为主要研究对象,利用电子探针、粉晶衍射等大型仪器,并配合静水称重、折射率测定、偏光显微镜及宝石显微镜观察,对透明红宝石和空晶石的成分、内含物等宝石学特征作了分析和研究.     

柔性太阳能电池在服装领域的应用

通过调研,对国内外柔性薄膜太阳能电池的研究及其在服饰领域应用的现状进行了总结,从材料、结构、安全性及舒适性等各方面提出现有太阳能服装存在的问题和不足,提出了解决方法,为未来太阳能服装的研究和发展提供了新思路.