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高职院校内涵建设的最终目标就是培养适应于生产、建设、管理、服务第一线的高技术应用型人才。通过内涵发展,加快学校教学管理规范化建设的步伐,使各项管理工作上台阶、上水平,进而促进学校规范、持续地发展。 相似文献
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根据电厂主给水调节阀门的结构特点和使用工况,介绍了采用氧乙炔喷焊工艺对阀门易损部位进行防磨处理的方法。 相似文献
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为了改变地产小麦面筋低,品质差的缺陷,我省曾制定了优质优价的收购政策。为检测方便,规定以硬质率做加价标准;认为硬质率高的小麦蛋白质含量就多。而区分硬质率的测试方法,是观察小麦的角质率,认为透明度高的玻璃质小麦就是硬麦。事实上,小麦的蛋白质、硬质、玻璃质是三种不同的概念。(美国)R·卡尔·霍斯尼认为硬质率多少不能完全地、科学地反映蛋白质含量多少。1小麦蛋白质属性问题1.1一般蛋白质就其溶解性分为四类:1.1.1清蛋白,是水溶性的;1.l:2球蛋白,不溶纯水而溶于稀盐溶液;1.1.3醇溶谷蛋白,溶于70%乙醇溶液… 相似文献
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介绍了目前综合采煤提高块煤率的方法,提出了通过改变采煤机螺旋滚筒的结构,增加环形架、齿座架、锥形轮毂,实现了由外向里的最佳截割顺序,从而提高采煤机截煤块煤率的新思路,并做了较为全面的分析。 相似文献
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高职院校校园文化建设的最终目的和任务是培养符合社会需要的具有实践技能的高素质人才。高职院校以优美的环境、良好的学习氛围参与校园文化建设,通过潜移默化的方式进行文化的内涵建设。 相似文献
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在传媒时代背景下讨论了文学的民族性,阐述了传媒时代文学的民族性和世界性,民族性和大众化,民族性和全球化之间的关系,指出大众化和全球化都无法解构民族性,传媒时代为文学的民族性开拓了生存空间。 相似文献
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行为导向教学是以行为或工作任务为主导方向.通过对学习目标、内容、方法和媒体等因素的重组.创设师生互动交往的教学情境。行为导向教学不是单纯的理论教学,而是把以理论教学为重点,转变到教学结合、突出应用为主的综合教学上,并注重职业技能的培养。在输配电专业教学中,行为导向教学教学方法先进,教学效果优良。 相似文献