元胞自动机在水轮机特性数据处理中的应用

给出一种基于元胞自动机的曲线逼近方法,并将这种方法应用于对水轮机的特性数据进行数值逼近。实例计算结果表明,使用基于元胞自动机的曲线逼近方法逼近水轮机的特性数据,所得到的逼近结果具有计算精度高、能够真实反映水轮机特性的特点,可以用于水轮机的控制和优化运行等方面。     

ANSYS的CFD功能在离心泵设计中的应用

利用ANSYS软件的FLOTRAN CFD功能，对离心泵叶轮三元流动进行计算分析，预测叶轮性能。当叶轮水力设计完成后，指定某些工况，给定相应的边界条件，对叶轮进行CFD计算，计算出叶轮中的压力和流速分布，得出其进出口压差与流量、流量与叶轮计算扬程的关系曲线，为改进叶轮的设计提供可靠依据。．     

以建构主义的学习理论认识CDIO工程教育模式

CDIO工程教育模式的理论基础是经验学习理论,植根于建构主义和认知发展理论。文章从建构主义教学观、学习观、教学模式、教学方法和教学设计原则等方面入手,阐述了建构主义理论和CDIO工程教育模式的内在联系,旨在通过学习、研究建构主义的学习理论对CDIO工程教育模式有更深入的认识。     

T型连接井交汇水流数值模拟

A numerical simulation is made on Wangqingtuo T-junction Chamber, the confluence in the downstream junction chamber without outlet is analyzed, and then the impact of the direction of the inflow from reservoir on the flow pattern in the downstream triple-hole box culvert and the position of the full-uniform flow through the downstream cross-section is estimated as well. The study result can provide a reference for the similar project concerned.     

电力系统相间短路故障特征的探讨

通过理论分析和仿真实验,证明了短路两相的电流大小是否相等与电路结构和运行状态有密切的联系。     

太阳能-碳捕集机组热经济学分析及生命周期评价

碳捕集和封存是实现电力低碳化发展的关键所在,建立太阳能辅助碳捕集系统与燃煤机组的耦合系统,构建耦合系统的热经济学优化模型,研究碳捕集机组的热经济性。构建碳捕集机组的生命周期评价体系,研究燃煤机组和碳捕集机组建设、运行、退役等各阶段的CO_2排放特性,对比分析其对环境的影响特性。结果表明:脱碳率为85%,吸收剂质量分数为30%时,解吸能耗为4.5 GJ/tCO_2,碳捕集机组优化前后的热效率分别为38.2%和39.3%。燃煤机组电厂运行阶段碳排放量所占比重约为99.4%,电厂建造、煤炭运输及电厂退役等阶段排放的CO_2比重约为0.6%。碳捕集系统建造、运行和退役增加的CO_2排放量为56.314 t/h,占耦合系统全生命周期排放总量的58.01%,减排率约为52.65%。碳捕集机组和太阳能辅助碳捕集机组中CO_2的排放由原燃煤机组的3.63×10~(-5)标准当量降低为1.72×10~(-5)和0.98×10~(-5)标准当量。燃煤机组、碳捕集机组和太阳能辅助碳捕集机组中,酸化对环境的贡献分别为1.5×10~(-6)标准当量和1.9×10~(-6)和1.0×10~(-6)标准当量,固体废弃物对环境的贡献分别为2.76×10~(-5)标准当量和3.52×10~(-5)和1.97×10~(-5)标准当量。     

小型水电站水导轴承的技术改造

白芟水电站多次出现水轮机顶盖固定螺栓断裂与导叶轴受力剪断现象。经分析、论证，找出原因是水导轴承结构上存在设计缺陷。改造后，机组运行良好，提高了设备利用率，每年可为电站增创效益近5万元。     

锅炉内部能量转化过程分析

锅炉效率是衡量锅炉运行热经济性的主要指标.锅炉效率指标可分解为若干相对独立的子指标之积,为便于对影响锅炉热经济性的故障进行诊断,提出了锅炉效率指标的分解原理和算法,可对煤质进行在线监测,对于提高锅炉的运行效率和管理水平有重要意义.     

输电阻塞情况下电能计价的LMP方法

随着电力市场改革的深入,输电阻塞成为电力系统中常见的问题。通过5节点电力系统示例分析了LMP方法用于阻塞情况下电能市场计价和系统结算的过程,并介绍了这种方法的应用情况。     

CDIO工程教育模式下学生学习评估方法探索

在CDIO工程教育模式下,学生学习评估在实际进行过程中面临来自实际教学环境和工程环境的诸多约束。文章选择较有代表性的实施产学合作的综合实验教学环节作为实例,运用模糊层次分析法,通过对教学过程的分析,建立了CDIO评估指标体系及学生学习评价模型,将人各种判断要素之间的差异数值化,得到在CDIO工程教育模式下更合理的评价指标并实现对教与学的全面反馈。