应用型本科教学中的考核模式改革与实践

针对高质量应用型人才培养目标下计算机组成原理课程理论性强、实用性弱的情况,分析传统卷面考试和验证型实验考核模式的优缺点,结合国外应用型人才培养过程中开放式项目、多角度考核模式的优点,提出以开放式项目实验、多维度评价、过程式考核的方式将学生由"被动应付考试"转变为"主动学习、综合素质培养"的一种行之有效的考核模式改革观点。     

膜蓄能器放能过程的传热传质特性分析

膜构架蓄能器是以中空纤维膜为基本结构，不仅能够实现蓄能，同时能够解决溴化锂溶液浓度差蓄能器中结晶后的放能困难的问题。搭建了膜蓄能器放能过程传热传质实验测试系统，建立了应用于太阳能吸收式制冷系统中的膜架构蓄能器传热传质的三维数学模型，并利用 CFD 软件进行了求解。将计算结果与实验结果相比较，验证了该三维非稳态数学模型的可靠性。实验和仿真结果表明，质量分数为70% 的溴化锂溶液的水蒸气分子平均传质速率比质量分数为60%的溶液高44.03%；当蒸发温度从4.5℃提高到12.3℃时，水蒸气分子的平均传质速率将提高108.34%；当膜通道的有效长度从80 mm减少到30 mm时，水蒸气分子的传质速率会提高40.77%。     

压电双晶片型微位移放大机构研究

介绍了以压电双晶片作为驱动元件,由三角放大机理构造的柔性铰链机构作为位移输出的微位移放大机构。通过理论计算、建模等对微位移放大机构进行设计,制作了微位移放大机构的样机,并进行了试验。对得到的测试数据进行分析,研究结果表明,采用压电材料作为精密设备的驱动元件性能良好,所研制压电双晶片型微位移放大机构原理,可推广应用到其他微位移定位系统,是一项具有实际应用价值的技术。     

甲醇均质压燃与混合气温度的关系

利用多功能燃烧弹进行了混合气温度对甲醇均质压燃性能影响的研究,混合气温度作为燃烧的重要边界条件之一,直接影响到燃烧始点、燃烧压力、压力升高率、放热量、放热率以及燃烧持续期等.在90℃至130℃范围内,随着混合气温度升高,着火时刻提前,其变化梯度约为1.2 ms/℃.在90℃、110 ℃和130℃3个试验温度F,最高爆发压力出现的时间相差25ms和28ms;同时温度的提高也引起了压力升高率增大,最大压力升高率依次为0.53 MPa/ms、0.64 MPa/ms和0.77MPa/ms.而且随温度的增加放热量曲线变陡,达到最大放热量所用的时间分别为11ms、7.4ms和5.3ms;最高放热率随温度提高而增大,分别增大为140%和49%;燃烧持续期随混合气温度升高而缩短,这一规律随着混合气浓度的增加而更加明显.     

素质教育是技校发展的必由之路

教育部在《关于全面推进素质教育，深化中等职业教育教学改革的意见》中指出：“中等职业教育担负着培养高素质劳动者这一艰巨的历史重任，是全面推进素质教育，提高国民素质，增强综合国力的重要力量”。因此，作为职业教育的技工学校，大力实施素质教育，培养与社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者，既是时代发展的要求，也是技校发展的必由之路。     

定容燃烧弹温度场分布的研究

根据定容燃烧弹的尺寸和材料性质,对计算模型、初始条件和边界条件进行了假设或赋值,通过分析定容燃烧弹加热过程中的热传递方式,利用有限元处理方法,建立了定容燃烧弹瞬态传热的二维有限元模型。以均质混合气作为研究介质,获得了在现有加热模式下定容燃烧弹的温度场分布规律。研究结果表明,在轴向和径向,均质混合气不同点的温度不相同,测试点的温度与平均温度差异不大。计算结果较真实的反应了定容燃烧弹的加热过程,这对研究定容燃烧弹的燃烧过程具有重要的意义。     

分馏塔的图解法最优化设计

<正> 一、前言前文介绍了分馏塔的简捷法设计。该法的特点是:简便、准确、在工程设计中广为使用。但该法没有引入操作费用方程。因此用该法求得的塔板数和回流比并非最优化数值。本文在前文的基础上,考虑到操作费用的变化、进料率的变化以及结构材料的变化对塔板数、回流比的最优化数值的影响,介绍基于把操作费用和投资费用减至最少的最优化图解技术,即从经济观点求最优化塔板数和最优化回流比。该法简便而精确(误差完全在该法所     

同杆双回线跨线故障最优跳闸方案

以六序分量法为基础，通过对同杆双回线系统在故障以及故障切除后的非全相运行状态下的最大传输容量的分析，提出了适用于同杆双回线的最优跳闸方案。与目前国内传统跳闸方式相比，该方案可以最大限度地保留系统的传输能力，抑制注入系统的不对称分量，提高系统稳定裕度，为重合闸等自动装置的成功动作创造了条件。动模实验和软件仿真结果验证了该方案的有效性。     

多组分精馏塔最小回流比的快速计算

本文介绍多组分精馏塔最小回流比的快速计算法,并以两例将本法结果与两标准方法计算结果进行了对照。该法具有简化计算、节省时间、无需试差等优点。